Por que a matrícula é tão caro: a comercialização de educação

segundo a Forbes, o custo médio de frequentar uma faculdade de quatro anos aumentou 497% desde 1985. Isso supera a taxa de inflação que desde 1985 foi de 147,51%. Esses números não são uma surpresa para muitos, especialmente ao perceber que, a partir de 2021, a dívida total de estudantes nos EUA atingiu impressionantes 1,7 trilhão de dólares. A questão na mente de muitas pessoas é quando o ensino pós-secundário se tornou uma crise financeira e, mais importante, como?

a lista de teorias sobre por que a faculdade é tão cara é imensa, mas alguns soam mais verdadeiros do que outros. Um que toca especialmente diz respeito aos alunos, suas acomodações e como as escolas cresceram nos últimos 100 anos.

esta teoria principal gira em torno de como a própria educação se tornou mais um negócio do que uma escola. Na tentativa de atrair mais alunos para frequentar sua escola, muitas instituições têm cada vez mais gasto cada vez mais em Acomodações e programas que simplesmente não existiam em 1985.

uma maneira de atrair alunos é ter uma ampla gama de programas para eles estudarem. EWU, como muitas escolas estaduais, também é culpado disso. Embora tenha mais de 80 cursos de graduação distintos, concentrados em 25 amplos campos de estudo, para apenas cerca de 12.000 alunos podem parecer normais, muitos programas são deixados muito menos povoados do que outros. Isso traz outra pergunta: a EWU realmente precisa de 80 cursos de graduação?

outra forma de atrair alunos é através de uma vasta oferta de serviços no campus que buscam aprimorar sua experiência no campus.

eventos de entretenimento, orientações, serviços de carreira, o centro do Orgulho, saúde e bem-estar, aconselhamento e serviços de deficiência… a lista continua para sempre. No final do dia, os alunos não estão mais pagando apenas pela educação, mas por uma lista cada vez maior de recursos para melhorar sua educação. De certa forma, a própria educação tornou-se uma corrida armamentista de programas e serviços para atrair estudantes.

para obter uma melhor compreensão por trás da razão para esta vasta oferta de Serviços, o Easterner sentou-se com o Dr. Samantha Armstrong-Ash, vice-presidente associado para a vida estudantil e reitor de estudantes.”No modelo original de faculdades”, disse Armstrong-Ash, ” você tinha professores também atuando como Faculdade administrativa e faculdade estudantil, já que o trabalho de educação ainda não o havia separado. Ao longo dos anos, as faculdades começaram a formar governos estudantis, clubes e organizações lideradas por estudantes. Todas essas diferentes ondas de pessoas que entram na educação exigem necessidades diferentes. Agora você precisa acomodar a saúde, a deficiência e a equipe necessária para cumpri-las.”

isso anda de mãos dadas com outra razão pela qual as mensalidades das faculdades aumentaram dramaticamente: mandatos não financiados. Órgãos legislativos do governo, como a Washington Student Association e a Washington State House e o Senado, costumam aprovar certos mandatos para ajudar a mudar os campi universitários. No entanto, esses mandatos nem sempre vêm com financiamento do governo.

“um exemplo perfeito disso é o nosso treinamento do Título IX”, disse Armstrong-Ash. “As leis estaduais exigem que estudantes e funcionários participem desse treinamento contra a discriminação sexual. Isso deixa a necessidade de dinheiro para atribuir esses cursos, contratar pessoas que os administram e muito mais. Isso não necessariamente torna isso uma coisa ruim. Este treinamento é ótimo, mas deixa uma lacuna que a instituição deve preencher.”

então, se uma indulgência excessiva de programas e serviços extracurriculares é a culpada, por que não apenas cortá-la? “É todo o ecossistema”, disse Armstrong-Ash. “Quando falamos sobre dinheiro e essas instituições, não é tão fácil quanto dizer: ‘é muito caro, corte’, bem, o que você vai cortar? Se você cortar certas coisas, haverá indignação de certas partes sobre o corte de financiamento.”

no final do dia, os alunos podem desempenhar um papel enorme na gestão da crise das mensalidades. Aprender como o dinheiro funciona, como os Serviços são pagos e participar de comitês como o Comitê de aprovação de cursos e programas (CPAC) são muito importantes. Se os alunos se envolverem nesses comitês, eles têm a chance de ter sua voz ouvida e, mais importante, ajudar a agir na forma como suas instituições gastam.