Dia Internacional da Alfabetização – o Que é? E por que é importante?
em 1996, o dia 8 de setembro foiproclamado Dia Internacional da alfabetização pela UNESCO para aumentar a conscientização sobre as peças de alfabetização criticalrole para permitir o desenvolvimento social e humano. Adquirir e desenvolver habilidades de alfabetização é crucial para acessar a educação, melhores oportunidades de trabalho, saúde e outros serviços nacionais. Como tal literacyprovides a chave para acessar uma ampla variedade de ferramentas que podem ajudar os indivíduos a melhorar suas vidas.
o rápido desenvolvimento da tecnologia temadicionado outra camada à alfabetização e às habilidades necessárias para obtê-la. Com os Serviços manynational mudando para plataformas on-line, a alfabetização agora envolve mais do que os conceitos convencionais de leitura e escrita. Identificação, interpretação e comunicação entre digitalnetworks dinâmicas e ricas em informações são agora componentes-chave do que significa ser totalmente alfabetizado.
a Covid-19 só acelerou essa tendência,com muitas escolas e cursos de educação tendo se mudado on-line para períodos prolongados nos últimos 18 meses. Aqueles que já estavam lutando para acessara educação e a tecnologia, em muitos casos, ficaram mais para trás,exacerbando as desigualdades existentes. A UNESCO tem estado na vanguarda global dos esforços de literacia desde 1946 e continua a promover um acesso equitativo às competências de literacia necessárias para que os indivíduos melhorem as suas vidas. O Dia Internacional da Alfabetização 2021 deste ano reflete sobre as desigualdades digitais que a atual pandemia destacou, enfatizando a importância das habilidades digitais para a recuperação centrada no ser humano.
o acesso desigual às habilidades digitais resulta em Exclusão Social
historicamente, tem havido progresso sustentado eimpressivo nas habilidades convencionais de alfabetização. Nos últimos 65 anosa literacia em todo o mundo aumentou 4% a cada 5 anos de forma consistente. Em 2015, mais de 86% da população mundial foi registrada como totalmente alfabetizada,um aumento na taxa de alfabetização global de 42%, conforme registrado em 1960 (WorldInData, 2021). No entanto, isso ainda significa que mais de 773 milhões de adultos em todo o mundo lackbasic literacy skills today (UNESCO, 2020) provando que desafios substanciais ainda permanecem. Nos países mais pobres do mundo, a alfabetização básica ainda está baixainibindo o desenvolvimento necessário. O Chade tem uma taxa de alfabetização de 22.3% e Nigeraround 35% (UNESCO, 2016), muito abaixo da média global.
adquirir os dados necessários para entender completamente o aspecto digital da alfabetização também está se mostrando um desafio. A formulação de um método padronizado para medir e registrar as taxas de Alfabetização digital ainda está nos estágios iniciais, com muitos países notáveis para fornecer dados nesta área. Reunir medidas relevantes e precisas em uma escala global provavelmente será um longo processo, o que significa que pode seralguns anos antes que a escala do analfabetismo digital seja totalmente compreendida.O que é bem conhecido é que a tecnologia digital pode democratizar ferramentas, educação e serviços que podem impulsionar as pessoas para fora da pobreza. Também está se tornando cada vez mais evidente que a aceleração digital rápida também intensificou a exclusão social dentro de grupos já segmentados. Aqui, uma porcentagem desproporcional da população offline edigitalmente analfabeta é constituída por aqueles já marginalizados pela Sociedade. Mulheres, populações indígenas e rurais pobres são mais propensas a serem analfabetas bedigitalmente e, portanto, também têm acesso reduzido às ferramentas necessárias para melhorar suas vidas.
as organizações globais e nacionais que trabalham para a Alfabetização Digital
“não deixar ninguém para trás significa não deixar ninguém fora da linha” (ONU, 2021) e muitas organizações em todo o mundo já estão trabalhando para apoiar os indivíduos em direção à fluência digital. Arataki Systems inpartnership com Te Wānanga o Aotearoa é uma empresa de tecnologia Maori que criou o programa Digital theKanorau. Este programa oferece aulas gratuitas em habilidades digitaispara as comunidades Maori e Pasifika com o objetivo de fechar a divisão digital em NewZealand. READ Global cria e fornece centros de leitura em ruralareas de difícil acesso em países como Butão, Nepal e Índia. Os centros de leitura não apenas fornecem acesso a livros, mas também a instalações de TIC e cursos de aprendizagem digital. O Banco Mundial em parceria com a equals Global Partnership AccessCoalition e a GSMA também estão atualmente pilotando diferentes modos de entrega de habilidades digitais para mulheres em Ruanda, Uganda e Nigéria. O objetivo é criar sistemas de treinamento digital apropriados e, assim, facilitar uma maior inclusão social para mulheres e outros grupos marginalizados.Como a alfabetização é cada vez mais constitutiva da Alfabetização digital, as organizações globais e nacionais devem trabalhar para fornecer habilidades digitais, tecnologia e aprendizagem para grupos marginalizados. Apesar da atual falta de Dados, Muitas organizações já compreenderam a importância da Alfabetização digital e estão implementando programas para obter isso globalmente.
bibliografia
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