Em um mundo ideal, cada aluno teria o seu sonho de marcar um gol na sua primeira AGIR e ir para a faculdade de seus sonhos. No entanto, o mundo ideal não existe e, muitas vezes, por um motivo ou outro, os alunos não pontuam tão bem em seus testes quanto gostariam de marcar. Felizmente, o ACT permite que os alunos façam o teste várias vezes para que possam melhorar suas pontuações entre as datas dos testes. Em muitos casos, os alunos têm meses ou mesmo um ano para fazer um mergulho profundo no conteúdo e preencher todas as lacunas em seus conhecimentos para que possam atingir a pontuação que sua faculdade ou bolsa de estudos desejada exige. Apesar disso, às vezes os alunos têm horários apertados ou uma pequena janela de tempo para melhorar suas pontuações ACT. Portanto, eles precisam estudar da maneira mais eficiente e rápida possível. Como resultado, eles devem procurar maneiras de aumentar sua pontuação o mais rápido possível, um processo que requer a compreensão de todas as partes do processo para atingir o potencial máximo de teste de cada aluno.

o que é preciso para melhorar as pontuações do ACT

para melhorar sua pontuação do ACT, um aluno deve primeiro entender completamente o trabalho que aumentará sua pontuação. Antes de mergulhar de volta em seus livros de preparação para testes, os alunos devem analisar seu desempenho no exame e garantir que saibam exatamente o quanto desejam melhorar para que possam projetar melhor uma estratégia para aumentar sua pontuação pelo menos tanto, se não mais. Se os alunos não têm um objetivo do que querem e, em vez disso, procuram apenas melhorar em geral, eles ainda podem estar insatisfeitos com suas pontuações e terão desperdiçado um valioso tempo de estudo em uma melhoria marginal em vez de significativa.

para melhorar sua pontuação no exame, os alunos devem seguir as seguintes etapas:

Etapa 1: Conheça o resultado anterior

para encontrar sua pontuação anterior, os alunos precisam fazer login no site do ACT e verificar o relatório de pontuação que o ACT fornece para eles. A pontuação composta deve ser listada primeiro e é a pontuação que a faculdade examinará ao avaliar o aplicativo da Faculdade de um aluno. No entanto, as quebras de pontuação que o ACT fornece são muito mais importantes para melhorar a pontuação ACT de um aluno. Essas quebras de pontuação permitem que os alunos vejam a pontuação exata que ganharam em cada seção. Isso significa que os alunos podem ver em quais áreas de assunto devem melhorar e em quais áreas de assunto eles simplesmente precisam manter-se nítidos para o próximo teste. Uma vez que os alunos entendam seu resultado anterior, eles podem passar para a próxima etapa nesse processo.

Etapa 2: Conheça a pontuação que você deseja

é importante que os alunos definam metas concretas que estão buscando alcançar, pois podem criar estratégias sobre a melhor forma de melhorar sua pontuação do ACT com base nos caminhos disponíveis para atingir sua pontuação. Um objetivo concreto também ajudará a dar aos alunos motivação para ganhar consistentemente essa pontuação em seus testes práticos, o que serve para ajudá-los a se concentrar durante a preparação do teste. Os alunos também podem querer saber as pontuações que precisam atingir em cada seção que lhes dará a pontuação agregada que desejam.

Etapa 3: preencher a lacuna

a terceira e última etapa do processo de melhoria de uma pontuação ACT é, na verdade, preencher a lacuna entre uma pontuação anterior e a pontuação do gol. Nesta etapa do processo, os alunos com tempo suficiente devem se concentrar fortemente em tópicos que não entendem em cada uma das áreas temáticas (Inglês, Matemática, Leitura e ciência), bem como nas seções como um todo nas quais acreditam que podem melhorar mais. Os alunos que não têm muito tempo até o próximo teste devem instituir certas dicas e estratégias que melhorarão sua pontuação sem exigir um aumento maciço no conhecimento específico. Esses métodos ajudarão os alunos a atingir suas pontuações e devem ajudá-los a ter mais confiança em um dia de teste esperançosamente bem-sucedido.

Principais Razões para os Alunos não conseguirem Melhorar o ACT

Se os alunos tiverem tomado as medidas necessárias para melhorar suas pontuações, mas parece ser a idéia de planar sobre a sua prática de testes reais ou exames, devem dar um passo para trás para diagnosticar as razões por trás de seu fracasso para melhorar. As razões vêm principalmente de quatro erros que os alunos cometem consistentemente à medida que passam pelo teste. Uma vez que os alunos entendam as razões específicas pelas quais eles não estão aumentando sua pontuação, eles devem fazer testes cronometrados, que são a melhor maneira de ajudá-los a eliminar esses erros antes do dia do teste. As quatro principais razões pelas quais os alunos não conseguem aumentar suas pontuações nos testes são descuido, testar muito devagar, adivinhar suas respostas e falta de conhecimento para responder a todas as perguntas corretamente.

1: descuido

a primeira razão pela qual um aluno pode não estar melhorando sua pontuação no teste é que ele está fazendo o teste de maneira descuidada. O comportamento descuidado pode variar de não internalizar todos os detalhes de um problema matemático a ignorar uma palavra como “não” que muda completamente o Significado de uma pergunta. Os alunos desta categoria têm confiança em seus conhecimentos, mas essa confiança custa responder a todas as perguntas com precisão. Os alunos que não melhorarem suas pontuações devem praticar a leitura de cada palavra de cada pergunta, mesmo que isso lhes custe um ou dois segundos extras no exame, porque o aumento do cuidado pode levar a pequenas ou drásticas melhorias em sua pontuação.

2: Falta de habilidades de Gerenciamento do tempo

embora os alunos devam exibir uma grande quantidade de cuidados ao tomar o ato, eles também devem encontrar um equilíbrio entre cuidado e gerenciamento do tempo. A próxima razão pela qual os alunos não conseguem melhorar sua pontuação vem do oposto do descuido, agindo excessivamente cuidadoso ao custo de responder a todas as perguntas. Os alunos desta categoria querem ter certeza de que não perdem nenhuma parte da pergunta, mas passam muito tempo verificando duas vezes as perguntas fáceis que responderam corretamente ou considerando os méritos de cada escolha de resposta, mesmo que haja uma resposta correta óbvia. Os alunos que têm problemas nesta área fariam bem em lembrar que sempre podem voltar e verificar suas respostas se tiverem tempo extra no final da seção. Esses alunos devem priorizar ter uma resposta a todas as perguntas em vez de ter certeza absoluta para 75% das perguntas, pois a primeira quase sempre resulta em pontuações mais altas. Os alunos que lutam com o tempo por outros motivos, como a falta de capacidade de ler ou resolver problemas com rapidez suficiente, devem examinar técnicas específicas para melhorar esses problemas.

3: Falta de confiança

outra razão pela qual os alunos não conseguirão melhorar sua pontuação vem das barreiras psicológicas que mexem com suas mentes durante o teste. Os alunos nesta categoria não têm confiança de que estão respondendo às perguntas corretamente, então eles se adivinham a ponto de inventar razões para não escolher a resposta certa, como que a pergunta pareça “muito fácil” ou que a resposta que eles sabem estar correta “parece errada”. Adivinhar a si mesmo pode ser um assassino no exame e os alunos nesta categoria precisam praticar fazendo seções em casa puramente com base em seus instintos para que possam ver o quão bem eles fazem quando vão com seu intestino. Resultados aprimorados em casa aumentarão a confiança no dia do teste, o que ajudará a quebrar o patamar de pontuação para os alunos que simplesmente precisam ter mais confiança em seu trabalho árduo e mentes capazes.

4: faltando perguntas

finalmente, alguns alunos não conseguem melhorar suas pontuações porque não têm o conhecimento necessário para melhorar sua pontuação. Para aumentar sua pontuação no ato, esses alunos precisam passar por estudos específicos intensivos e tomar nota de quais tópicos lhes dão mais problemas. Em seguida, eles devem projetar um plano de estudo que melhore seus conhecimentos nessas áreas para que possam preencher suas lacunas de conhecimento. Esta pode ser a melhoria mais difícil de fazer, mas certamente é possível, especialmente se os alunos decidirem obter um tutor privado para ajudá-los a melhorar sua pontuação ACT.

como melhorar as pontuações do ACT facilmente

melhorar uma pontuação do ACT nem sempre precisa vir de estudar mais ou aprender um novo material que ajudará um aluno a chegar à resposta certa no dia do teste. Muitas vezes, trabalhar de forma mais inteligente, não necessariamente mais difícil, pode melhorar imediatamente as pontuações do ACT se um aluno fizer apenas alguns ajustes em suas estratégias do ACT.

1: Corrigir habilidades de gerenciamento de tempo

melhorar o gerenciamento de tempo é uma maneira de aumentar rápida e facilmente uma pontuação ACT. Se um aluno não responder a todas as perguntas no teste, logicamente ele terá uma chance reduzida de obter sua melhor pontuação possível. Além disso, objetivamente, os alunos que não respondem a todas as perguntas não aproveitam ao máximo cada minuto fornecido a eles. Os alunos devem lembrar que todas as perguntas contam o mesmo, então ficar preso a certas perguntas vem à custa de ganhar pontos em outras pessoas. Esta dica é especialmente importante na seção matemática, onde as perguntas aumentam em dificuldade à medida que a seção continua. Os alunos devem esperar passar pelos primeiros 20 facilmente, gastar um pouco mais de tempo nos próximos 20 e, em seguida, gastar a maior parte do tempo respondendo às 20 perguntas finais.

2: durma o suficiente antes do teste

na noite anterior ao dia do teste, alguns alunos perderão seu tempo e energia tentando enfiar informações finais em seus cérebros. Este é um grande erro. Na noite anterior ao ato, os alunos devem fazer uma leve revisão das fórmulas matemáticas e regras gramaticais antes de ir para a cama para dormir uma noite inteira (pelo menos 8 horas). Os alunos que fazem isso irá acordar revigorado e pronto para atacar o teste que serve para evitar erros por descuido em que o torpedo esperanças de teste de melhoria

3: Ignorar Perguntas difíceis

Independentemente de quão inteligente ou bem eles são preparados, cada aluno terá de enfrentar questões desafiadoras sobre o ATO. A maioria dos alunos encontrará algumas perguntas que eles não sabem fazer ou não podem responder com total confiança. Como resultado, todo aluno precisa saber quando é hora de pular uma pergunta e passar para a próxima. Antes do teste, os alunos devem decidir sobre a quantidade máxima de tempo que gastarão em cada pergunta antes de decidir desistir e se concentrar em responder corretamente a outras perguntas. Depois que todas as outras perguntas forem respondidas, os alunos podem voltar para as perguntas ignoradas e respondê-las também. Essa estratégia, combinada com o uso do processo de eliminação para aumentar as chances de um aluno selecionar a resposta certa, pode ser uma melhoria rápida da pontuação para alguns alunos.

4: Passe alguns testes práticos

a melhor maneira de melhorar no ato é praticar a realização de testes reais usando boas estratégias de teste. Esses testes podem ser encontrados no site da ACT. Este método tem muitos benefícios. Primeiro, permite que os alunos vejam perguntas reais que foram feitas sobre o ato, permitindo que os alunos tenham uma noção de que tipos de perguntas serão feitas, bem como de como o ato fará perguntas a eles. Em segundo lugar, praticar testes de ato real com estratégias em mente força os alunos a examinar suas deficiências em relação ao conteúdo, Tempo e outras facetas do teste. Terceiro e mais importante, uma vez que os alunos começam a passar nesses exames práticos e receber pontuações melhoradas, eles terão maior confiança de que podem alcançar uma pontuação melhor no dia do teste, o que os alimentará durante todo o exame real.

5: Mantenha a calma ao passar no teste

muitas vezes, a melhoria da pontuação pode ser alcançada pelos alunos respirando fundo, lembrando o trabalho que dedicam ao estudo para o teste e confiando que esse trabalho valerá a pena. Os alunos que se deixam sentir muito estresse ou sucumbem aos nervos podem deixar de melhorar sua pontuação precisamente porque deixam essa pressão consumi-los. Se os alunos se sentirem estressados ou perderem a calma durante o teste, vale a pena levar um minuto para se acalmar e se concentrar novamente. Os alunos devem ver o ato como uma chance de mostrar o que aprenderam desde a última vez que o levaram e como a arena em que seu trabalho duro compensa. Se os alunos puderem ver o teste dessa maneira e ficar calmos, eles poderão aumentar sua pontuação sem nenhuma mudança fundamental no processo de teste.

6: Encontre um especialista em preparação

não há problema em pedir ajuda. Se os alunos continuarem lutando para melhorar sua pontuação, eles devem entrar em contato com um serviço de tutoria para entrar em contato com um especialista em preparação para o teste para ajudá-los a melhorar sua pontuação. Não há vergonha em contratar um tutor para ajudar a melhorar uma pontuação de teste padronizada porque, para melhor ou para pior, essas pontuações têm uma enorme influência no futuro dos alunos. Os especialistas sabem o que estão fazendo e, mais importante, sabem como ajudar.

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