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Joaninha área do computador

em nosso Programa, Temos o prazer de ter computadores como ferramentas de aprendizagem para o seu filho. Quando ele/ela usa um computador, eles

• Tornar-se confortável com a tecnologia
• Desenvolver início habilidades de leitura e escrita
• Começar a entender conceitos de matemática, tais como contagem e relações numéricas
• Aprender a expressar-se criativamente
• Resolver problemas e começar a fazer a pesquisa

Nós encorajamos as crianças a trabalhar no computador em pares ou pequenos grupos. Isso os ajuda a aprender uns com os outros e apóia suas habilidades sociais. Enquanto as crianças estão trabalhando no computador, fazemos perguntas para ajudá-las a pensar sobre o que estão fazendo:

“o que fez você decidir escolher este programa?”

” como podemos usar o computador para enviar uma cópia de sua pintura para seus avós?”

” o que você gostaria de fazer com as impressões que você fez hoje?”Ao trabalhar com crianças dessa maneira, não apenas incentivamos seu desenvolvimento e aprendizado em todas as áreas, mas também ajudamos a prepará-las para um futuro no qual elas precisam saber como usar computadores.

o que você pode fazer em casa

você pode ou não ter um computador em sua casa. Certamente não é necessário que você tenha um para que seu filho se beneficie da área de computador do nosso programa. Se você tem um computador doméstico e gostaria de algumas maneiras de usá-lo com seu filho, pergunte. Teremos o maior prazer em fornecer assistência, incluindo como julgar quais programas e sites da Internet são apropriados para crianças pequenas. Temos algumas boas informações sobre este tópico que gostaríamos de compartilhar com você.

você pode estar interessado em visitar nosso programa para observar como as crianças usam computadores. Se você gostaria de se voluntariar para trabalhar com crianças no computador, ficaríamos muito felizes em ter sua ajuda. Você pode até gostar de aprender mais sobre computadores, você mesmo!

o que as crianças aprendem na área do computador

a área do computador oferece muitas oportunidades para integrar o aprendizado nas áreas de conteúdo.

Alfabetização

expanda o vocabulário e o desenvolvimento da linguagem das crianças, apresentando-as a um software que apresenta vocabulário com imagens, palavras escritas e palavras faladas.

ajudar as crianças a desenvolver a consciência fonológica com software interativo que brinca com a linguagem.

aumentar a compreensão das crianças sobre os livros, expondo-os a livros eletrônicos.

ofereça às crianças a prática de aprender sobre letras e palavras com um programa que corresponda as imagens às letras iniciais.

incentive o prazer da alfabetização das crianças, permitindo-lhes explorar livros de histórias eletrônicos.

Matemática

ensinar às crianças conceitos de números, padrões e relacionamentos, e medição usando software que incorpora conceitos matemáticos.

Ciência

ensinar as crianças ciência física, deixando-os explorar como as coisas funcionam.

apresente as crianças à ciência da vida no computador por meio de software que as ensina sobre plantas e animais. Alguns zoológicos e aquários têm câmaras Web ao vivo que permitem às crianças ver os animais em tempo real.

programas que têm crianças relatam sobre o clima do dia podem ajudá-los a aprender sobre a terra e o meio ambiente.

Estudos Sociais

as crianças podem aprender sobre as pessoas e como vivem usando e-mail para se comunicar com outras salas de aula em todo o mundo.

as artes

o computador pode ser usado como um meio de arte para as crianças experimentarem cor, forma e design.

como o jogo de computador promove o desenvolvimento e a aprendizagem

social-emocional

os computadores são uma maneira de as crianças demonstrarem autodireção e independência. Ao mesmo tempo, eles oferecem às crianças oportunidades de trabalhar com outras crianças, resolvendo problemas ao manobrar em conjunto através de um programa. Para algumas crianças, tornar-se “especialistas” em computador fornece a elas um papel de liderança valioso que elas podem não ter de outra forma.

físico

as crianças trabalham com habilidades motoras finas, pois usam um teclado, colocam um CD-ROM na unidade e coordenam o cursor com o movimento do mouse. Na verdade, toda ação em um computador envolve desenvolvimento motor fino e coordenação olho-mão.

linguagem e alfabetização

à medida que as crianças aprendem a identificar e usar termos relacionados ao computador, como ícone, cursor e CD-ROM, elas ganham um vocabulário técnico. Com a prática, eles começam a identificar as letras do alfabeto no teclado e na tela. Quando o texto correspondente é destacado na tela enquanto o computador lê em voz alta, as crianças fazem conexões entre fala e impressão.

cognitivo

os computadores contribuem para o desenvolvimento intelectual das crianças e superam a lacuna entre o pensamento concreto e o abstrato. À medida que as crianças exploram causa e efeito, criam padrões, resolvem problemas e descobrem soluções, aprendem a fazer em uma tela o que já dominaram por meio do aprendizado prático. A criatividade também floresce à medida que as crianças criam arte e experimentam gráficos.

a lista de verificação do currículo criativo para selecionar Software apropriado para o desenvolvimento

• o programa tem conteúdo e abordagem adequados à idade com expectativas realistas para os níveis de habilidade das crianças.
• as crianças experimentam sucesso e se sentem competentes para usá-lo.
• a criança pode usar e ajustar os recursos de controle de forma independente, sem assistência ao adulto.
• programa faz uso de motivação intrínseca, não recompensas, e é passeado para que as crianças não têm que esperar muito tempo para o programa para carregar ou para gráficos ou feedback para aparecer.
• o programa oferece opções que a criança pode controlar.
• o conteúdo é significativo e interessante e pode ser expandido. O software é aberto e envolve as crianças em atividades de exploração e resolução de problemas.
• criança pode definir o ritmo ou o movimento através do programa e sair a qualquer momento.
• criança e / ou pai pode definir o nível de dificuldade.
• o feedback automático é significativo.
• as instruções são claras, simples e não dependem da capacidade de ler.
• programa apela a uma variedade de estilos de aprendizagem e inteligências múltiplas.
• os pais podem rastrear o histórico da criança usando o programa.
• Conteúdo e feedback são livres de preconceitos e sem violência.
• programa oferece um bom valor para o custo.