7th September 2020

radzenie sobie z trudnymi zachowaniami jest częścią pracy każdego nauczyciela, na każdym etapie edukacji. Dzieci są naturalnie energiczne i ciekawe, skłonne do kwestionowania nawet najbardziej podstawowych instrukcji! Zebraliśmy 5 naszych najlepszych wskazówek, jak radzić sobie w trudnych sytuacjach, ale chcielibyśmy usłyszeć twoje pomysły i doświadczenia, przyjdź na Twittera i powiedz nam, jak radzisz sobie z negatywnymi zachowaniami w klasie.

budowanie relacji

nauczyciele są ostatecznym budowniczym relacji. Oprócz kolegów i mentorów, mają 30 małych, nieuformowanych osobowości, z którymi mogą budować relacje, Wszystkie o różnych potrzebach emocjonalnych, nie wspominając o rodzicach! Zacznij budować relacje zarówno w klasie, jak i poza nią ze swoimi uczniami i ich opiekunami – zapewnienie struktury i rutyny, uśmiechanie się, okazywanie entuzjazmu dla tematów, których uczysz, dzielenie się odpowiednią ilością własnego życia i osobowości to świetne sposoby na budowanie pozytywnych relacji w klasie. Istnieje kilka bardziej dogłębnych pomysłów dla nauczycieli, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności budowania relacji, zwłaszcza z młodszymi uczniami!

ustanowienie Kodeksu postępowania

upewnienie się, że uczniowie znają zasady i dlaczego je obowiązują, może wystarczyć, aby rozwiązać większość problemów związanych z przypadkowym zachowaniem. Jeśli uczniowie są świadomi konsekwencji swoich działań, są mniej skłonni do złego zachowania, a szacunek można zyskać trzymając się swojej broni, jeśli chodzi o kary. Zaangażowanie uczniów w tworzenie zasad lub kodeksu postępowania w klasie, na przykład poprzez zaprojektowanie plakatu lub systemu nagród na wyświetlaczu, jest sposobem na wbudowanie swoich oczekiwań w kulturę klasową. Jasne i zwięzłe wyjaśnienie, dlaczego zasady obowiązują, pozwoli Ci zaoszczędzić wiele powtórzeń w przyszłości! Oto niektóre z naszych ulubionych zachowań wyświetlanych na Pintereście:

Zachowaj spokój & nauczaj dalej

kiedy pojawia się incydent złego zachowania, reakcja nauczycieli jest wszystkim. Uczniowie będą odbierać wskazówki od danego ucznia lub nauczyciela – bycie widzianym, że „wybuchnie” lub straci panowanie nad sobą, utrudni odzyskanie szacunku klasy. Zachowaj spokój, weź kilka głębokich oddechów i wykonaj oczekiwaną karę za złe zachowanie. Radzenie sobie z incydentami szybko zmniejsza ilość czasu poświęcanego na radzenie sobie ze złymi zachowaniami i pokazuje innym uczniom skłonność do złego zachowania, że otrzymają szybką odpowiedź!

unikaj etykiet

pamiętaj, że uczniowie nie są dobrzy lub źli, każda osoba w twojej klasie ma wielopłaszczyznową osobowość! Podejście do każdego dnia z czystym kontem może przynieść ogromne korzyści, jeśli chodzi o budowanie pozytywnych relacji z uczniami i wzmacnia radzenie sobie ze złymi zachowaniami w pozytywny sposób – dzieci mogą być bardzo świadome, jeśli ich nauczyciel wydaje się mieć do nich urazę, co może powodować dalsze problemy z zachowaniem.

ustal przyczynę

zdecydowana większość złych zachowań wynika z tego, że uczniowie albo zmagają się z pracą, którą uważają za zbyt trudną, albo nudzą się zajęciami, które uważają za łatwe, albo wzmacniają wiedzę, którą już znają. To może być trudne do zrównoważenia działań, zwłaszcza jeśli masz szerokie spektrum umiejętności w klasie. Spróbuj dostarczyć dodatkowe zadania po zakończeniu pracy, które mają element zabawy i poszerzyć nauczaną wiedzę. Włączenie tego do planu lekcji może pozwolić uczniom uczyć się we własnym tempie i zapewnić im dodatkowy bodziec, aby zapobiec nudzie. Jest tu tak wiele świetnych pomysłów dla początkujących!