medycznie oceniony przez panel recenzji medycznej NUMBERDYSLEXIA na Maj 30, 2020
dyskalkulia jest zaburzeniem, które często jest mylone z lękiem matematycznym. Ale, jego sposób bardziej skomplikowane i poważne niż tylko strach przed liczbami. Niewystarczająca ilość badań sprawia, że niezwykle trudno jest odróżnić jej objawy od powszechnego strachu matematycznego. W niedawnym badaniu, które obejmowało obserwację wyników matematycznych 2421 dzieci ze szkół podstawowych w ciągu wielu lat szkolnych, zasugerowano, że liczba uczniów z dyskalkulią jest podobna do liczby uczniów z dysleksją. Ale tylko 1 na 108 osób otrzymało oficjalną diagnozę.
dlaczego diagnoza jest ważna?
dyskalkulia jest wciąż słabo zbadanym i niedoświadczonym przedmiotem. Nie ma określonej listy objawów. Objawy mogą zmienić osobę na osobę. Nasilenie może się zmieniać wraz z rozwojem dziecka. Należy pamiętać, że nie wszystkie dzieci mogą wykazywać wszystkie objawy, a dzieci mogą czasami mieć problemy z matematyką. Ale dzieci z dyskalkulia będzie walczyć o wiele więcej niż inne dzieci, które są w tym samym wieku.
jeśli zastanawiasz się, czy Twoje dziecko cierpi na dyskalkulia, czy też coś innego powoduje trudności? Następnie najlepszą opcją jest przetestowanie dziecka pod kątem dyskalkulii. Nie martw się. Tylko trochę ostrożności w stosunku do zachowania dziecka może pomóc długą drogę w jego / jej przyszłości. Wcześnie zidentyfikować znaki, wcześniej dziecko będzie w stanie dostosować się do nowego procesu uczenia się i przezwyciężyć walkę. Ważne jest, aby codziennie sprawdzać wzór uczenia się dziecka. Spójrz na jego rzeczy, takie jak praca domowa, arkusze testów klasowych itp. aby zbadać wszelkie możliwe oznaki dyskalkulii. Jeśli zostanie znaleziony, nie panikuj. Skonsultuj się z wykwalifikowanym psychologiem szkolnym lub pracownikiem edukacji specjalnej, aby wykonać pełną ocenę.
rodzaje testów na dyskalkulia
chociaż nie ma specjalnych testów na dyskalkulia, oceniający będzie szukał poziomu umiejętności rozwojowych dziecka. Profesjonalna ocena obejmuje przechodzenie przez etapy, aby osiągnąć wynik z podmiotu, aby przetestować jego / jej biegłość obliczeniową, matematyczną, obliczenia umysłowe, zdolności wnioskowania ilościowego. Każda z tych umiejętności ma swój specyficzny test. Oceniając je, przygotowuje się ogólny wynik, na podstawie którego diagnozowana jest dyskalkulia.
Woodcock-Johnson IV: Subtest obliczeniowy jest jednym z testów oceny umiejętności obliczeniowych dziecka. Administrator tego testu będzie potrzebował wglądu, aby sprawdzić, czy Twoje dziecko rozumie proste problemy matematyczne. Testy te są specjalnie dostosowane do stopnia lub stopnia równoważnego, w którym znajduje się Twoje dziecko. Podmiot otrzymuje kartkę papieru i ołówek, aby pomóc im rozwiązać problemy. W tym teście egzaminator ustali, czy Twoje dziecko rozumie matematykę, której uczy się na podstawie poziomu jego umiejętności i znajomości materiału. Porównują te wyniki z wynikami rówieśników, aby lepiej zrozumieć, gdzie dziecko znajduje się w akademiku. Jeśli Twoje dziecko osiągnie niski wynik, egzaminator zapisze wynik.
MJIV (Woodcock-Johnson IV) test biegłości matematycznej jest częstym testem sprawdzającym biegłość matematyczną. Ten test da administratorowi wgląd w to, czy Twoje dziecko może szybko i łatwo przypomnieć sobie fakty dodawania, odejmowania lub mnożenia. Przedmioty otrzymują matematyczne problemy w oparciu o jego / jej poziom zrozumienia. Test jest czasowy i zwykle trwa tylko 3-5 minut, w zależności od grupy wiekowej/poziomu zaawansowania. Egzaminator zarejestruje ocenę, aby zobaczyć, jak twoje dziecko zdobyło punkty, a także może wykorzystać ocenę rówieśników, aby zobaczyć, gdzie jest akademikiem.
trzeci test, który zostanie wykonany na twoim dziecku, nazywa się Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V). Ten test trwa dłużej niż dwa poprzednie, ponieważ Tester musi rozwiązać problemy matematyczne w swojej głowie. Muszą pamiętać o problemie, który im powiedziano i przypomnieć sobie fakty matematyczne i albo dodawać, odejmować lub mnożyć, aby znaleźć odpowiedź. Nazywa się to również matematyką mentalną. Tester zachowa całkowity wynik Twojego dziecka, a także porówna go z wynikami rówieśników,aby zobaczyć, gdzie stoi Twoje dziecko.
czwarty test i ostatni test nazywa się Wjiv (Woodcock-Johnson IV). Ten test jest szczególnie używany do testowania ilościowej siły rozumowania dziecka. Ten test jest zarówno słowny, jak i wizualny. Podmiot otrzymuje kartkę papieru i ołówek, aby pomóc im rozwiązać problemy. Celem tego testu jest określenie, jak dobrze twoje dziecko może samodzielnie analizować i rozwiązywać problemy matematyczne. Test daje wgląd w to, jak podmiot odnosi się ilościowo do rzeczywistych przypadków. Tester będzie rejestrować swój wynik, aby zobaczyć, gdzie on/ona jest.
egzaminator testów przejrzy wszystkie testy, które podał i może minąć kilka tygodni, aby zebrać wszystkie informacje, aby je nagrać. Egzaminator może również użyć testu inteligencji, aby odnieść się do zapisanych danych. Jeśli Twoje dziecko uzyskało niski wynik we wszystkich czterech tych testach, zostanie zdiagnozowane u niego dyskalkulia.