Jak opisywać szkicownik. przewodnik dla studentów sztuki
Ostatnia aktualizacja listopad 29, 2021
uczniowie Liceum Plastycznego często muszą złożyć szkicowniki, czasopisma o sztuce lub inne materiały przygotowawcze, które obejmują pisanie, a także materiały wizualne. Ta adnotacja odgrywa ważną rolę w tym, jak egzaminatorzy oceniają Twoją pracę i reagują na nią. Chociaż każda kwalifikacja ma swoje własne kryteria oceny i wymagania, prawie wszystkie programy artystyczne w liceum mają podobne standardy i oczekiwania, jeśli chodzi o adnotację. Ten artykuł przedstawia najlepsze praktyki, jeśli chodzi o tworzenie wybitnych adnotacji do szkicowników i zawiera przykłady od uczniów, którzy osiągnęli doskonałe wyniki na całym świecie. Może to być szczególnie pomocne dla studentów, którzy zastanawiają się, jak adnotować szkicownik na poziomie a, tych, którzy chcą przeprowadzić analizę formalną dla Portfolio Ib Visual Arts process, lub tych, którzy szukają przykładów adnotacji w sztuce GCSE.
chcesz więcej wskazówek? Niektóre z tych materiałów i wiele więcej znajduje się w naszej nowej książce: Outstanding high School Sketchbooks. Ta książka ma obrazy o wysokiej rozdzielczości, dzięki czemu drobne szczegóły i adnotacje są jasne, dzięki czemu jest doskonałym źródłem informacji dla uczniów i szkół. Dowiedz się więcej!
komunikuj intencje
warto rozpocząć szkicownik, omawiając swoje intencje, początkowe pomysły lub krótki projekt, w tym wszelkie wymagania i ograniczenia określone dla projektu. (Niektórzy uczniowie zawierają również burzę mózgów i mapy myśli na tym etapie swojego projektu).
ten przykład adnotacji do szkicownika autorstwa Ashleigh Stephenson stanowi wyraźne wprowadzenie do jej projektu, nakreślając początkowe intencje i wyjaśniając, jak zinterpretowała i podeszła do swojego tematu. Jest to część projektu OCR Ashleigh jako Level Art and Design, który otrzymał ocenę a* w Hessle High School i Sixth Form College. ten przykład adnotacji jest częścią strony szkicownika Halimy Akhtar, ukończonego podczas nauki Edexcel jako level Textiles w Woldingham School. W tym fragmencie Halima przedstawia swój temat oraz techniki i procesy, które zamierza badać. Jest to część projektu egzaminacyjnego, który otrzymał ocenę ogólną*. Zapraszamy do zapoznania się z wyjątkowymi projektami Tekstyliów Halima. jest to powiększony szczegół z Portfolio Ib Visual Art Process Enrico Giori, ukończonego podczas studiów w St Louis School. Enrico nakreśla intencje dotyczące tej części dzieła, opisując swoje uzasadnienie rysowania ludzkich rąk. Adnotacja pomaga egzaminatorowi natychmiast zrozumieć, o co chodzi w projekcie i dlaczego Enrico zdecydował się zgłębić ten temat. Enrico otrzymał poziom 7 i uzyskał pełne oceny na kursie Sztuk Wizualnych IB. Zachęcamy do zapoznania się ze znakomitym projektem Enrico w zakresie sztuk wizualnych IB.
zademonstruj wiedzę na dany temat
staraj się przekazywać swoje myśli w świadomy, kompetentny sposób, używając szeregu słownictwa i terminologii związanych ze sztuką. Wiedza ta może być wynikiem formalnych lekcji w klasie, indywidualnych badań lub osobistego doświadczenia w tworzeniu sztuki.
to a Level Art sketchbook annotation z ACG Strathallan College zawiera przykłady terminologii specyficznej dla danego przedmiotu, takich jak „pastiche”, „impasto” i „stippled”. Daje to solidną wiedzę na temat przedmiotu i doskonale rozumie różne techniki malarskie. ten przykład adnotacji szkicownika jest autorstwa Allison Ho, ukończony w ramach jej Dyplomu Ib Visual Arts w Sha Tin College,za który otrzymała poziom 7. Ta strona szkicownika kontrastuje i porównuje prace Cane Dojcilovic i Pata Perry. Zwróć uwagę na to, jak wyróżniane są słowa kluczowe, dzięki czemu ważne terminy i słownictwo dotyczące poszczególnych tematów są łatwo widoczne i szybko podane do wiadomości egzaminatora. jest to szkicownik IGCSE z projektu architektonicznego Emily Bolam, ukończonego podczas studiów w ACG Parnell College. Adnotacja omawia kwestie ergonomiczne i środowiskowe, demonstrując wszechstronne zrozumienie terminologii specyficznej dla danego tematu.
Dołącz osobiste odpowiedzi
mają na celu zapisywanie osobistych refleksji, ocen i osądów, a nie zwracanie faktów lub poglądów innych. Celem jest zapewnienie wglądu w procesy myślenia i podejmowania decyzji. Badacze sztuki wizualnej nie chcą czytać długich list faktów, zbyt szczegółowych opisów procesów technicznych, obszernych biografii artystów, czy długich fragmentów dokumentujących szerokie okresy historii sztuki. Użyj badań, aby poinformować własne odpowiedzi. Nie jest dopuszczalne kopiowanie informacji pisanych bezpośrednio z innych źródeł, chociaż małe fragmenty mogą być cytowane i odwoływane.
ten fragment adnotacji pochodzi z projektu Edexcel AS Level Art and Design (Fine Art) (nagrodzonego oceną) Anyi Emmons, ukończonego podczas studiów w University College School. Anya opisuje idee i emocje stojące za jej pracą oraz w jaki sposób wybór układu, aranżacji, stylu i wykorzystania materiałów pomaga przekazać te pomysły. ten powiększony detal pochodzi z Portfolio Ib Visual Art Process (nagrodzonego na poziomie 7) Enrico Gioriego, ukończonego podczas studiów w St Louis School. Wpisana adnotacja zapewnia formalną analizę procesu tworzenia sztuki, umożliwiając wgląd w myślenie i idee Enrico. Zachęcamy do zapoznania się ze znakomitym projektem Enrico w zakresie sztuk wizualnych IB. ten Edexcel przykład adnotacji artystycznej na poziomie jest autorstwa Emily Fielding, ukończony podczas nauki w szkole Kennet. Emily odwołuje się do prac Chrisa Vectora, ujawniając, dlaczego podjęła szczególne decyzje estetyczne w swojej pracy – wyjaśniając wybory dotyczące koloru i tonu. Emily otrzymała 100% (A*) za poziom Sztuki-możesz chcieć zobaczyć więcej jej doskonałego projektu A2 coursework. w tym przykładzie Mishkah Abrahams dodał osobiste refleksje w i wokół zszytej eksploracji szkicownika, dokumentując myśli i pytania, gdy pojawiają się spontanicznie. Ta strona szkicownika jest częścią Narodowego certyfikatu Mishkah ’ s Senior, za który otrzymała 92%, ukończonego podczas nauki w Bergvliet High School. This a * Edexcel a Level Art and Design analysis is by Hope Francis, completed while studying at St Peter ’ s School. W tym przykładzie Hope podsumowuje idee stojące za jej projektem architektonicznym, wyjaśniając decyzje dotyczące formy, funkcji i materiałów.ta* Edexcel GCSE Art and Design annotation autorstwa Pallas Yiu została ukończona podczas studiów w Sha Tin College. Podobnie jak w przypadku innych przykładów adnotacji w tej sekcji, zwróć uwagę, że Pallas oferuje jasne wyjaśnienie decyzji estetycznych, ujawniając osobiste myślenie. to AQA poziom Art sketchbook annotation jest przez Daisy Wrigley, zakończone podczas studiów w St Mary Catholic High School. Nawiązując do twórczości Crystal Neubauer, Daisy wyjaśnia, dlaczego korzystała z konkretnych mediów i jak te wybory wspierają intencje w jej pracy. Daisy uzyskała 98% na poziomie Sztuki. ten przykład adnotacji jest autorstwa Cecilii Rafanan, ukończony podczas studiów VCE Art w Caroline Chisholm Catholic College. Cecilia wyraźnie wyjaśnia intencje stojące za jej wizualnymi poszukiwaniami, zapewniając wgląd w swój proces myślenia i podejmowania decyzji. Ponownie zwróć uwagę, jak wyróżniono kluczowe frazy, szybko zwracając na nie uwagę egzaminatora. ten przykład adnotacji jest autorstwa Sarah Adam, ukończony w ramach projektu NCEA Level 2 Design and Visual Communication project (nagrodzony Excellence) w Whangarei Girls’ High School. Adnotacja ujawnia wgląd w proces podejmowania decyzji przez Sarah, gdy udoskonala i rozwija swój projekt.
unikaj oczywistych
oczywistych stwierdzeń-takich jak „to jest rysunek buta” —są niepotrzebne. Takie uwagi nie przekazują egzaminatorowi żadnych nowych informacji.
ten przykład Edexcel GCSE Art annotation jest autorstwa Alisha Khanna, ze szkoły Highclare. Zamiast składać proste Oświadczenia o tym, co zostało narysowane, Alisha wyjaśnia, dlaczego ukończyła rysunek i zapewnia wgląd w swoje myśli i intencje. Jest to część egzaminu plastycznego GCSE Alishy, za który otrzymała 94%.
komunikuj się z jasnością
pisz w zwięzły i jasny sposób. Szkicownik nie powinien zawierać niekończących się Stron gofrów; marnuje to zarówno czas egzaminatora, jak i własny. Możesz nagrywać myśli w dowolnej kombinacji czytelnych formatów: map myśli, pytań, punktowanych podsumowań lub pełnych zdań i akapitów. Niezależnie od wybranego formatu, unikaj języka ” txt ” i upewnij się, że sprawdzasz błędy ortograficzne. Wskazują one na nieostrożność i mogą sugerować, że praca należy do ucznia niskiego kalibru.
nie czuj, że musisz pisać w pełnych zdaniach. Zapisywanie słów kluczowych lub zwrotów może być równie skuteczne.
opisywanie prac, GCSE, Sztuka & projektowanie, Przewodniki BBC Bitesize
ten poziomowy opis szkicownika jest autorstwa Nikau Hindin, z ACG Parnell College. Zamiast pisać pełnymi zdaniami, Nikau spisuje krótkie przemyślenia na temat prac nowozelandzkiej artystki Kelcy Taratoa, zapisując pomysły na temat kompozycji w podsumowanym formacie, za pomocą strzałek łączących komentarze z odpowiednimi obszarami dzieła. Skrócone komentarze tego rodzaju mogą być wszystkim, co jest wymagane, i stanowią skuteczny sposób na szybkie przekazanie kluczowych pomysłów egzaminatorowi. Możesz chcieć zobaczyć więcej wybitnych projektów artystycznych Nikau A* (98%) A Level. ten przykład Sketchbook annotation jest częścią projektu Cambridge a Level Art and Design (Painting) ukończonego przez Jiwon Im, podczas studiów w Macleans College. Jiwon analizuje prace nowozelandzkiej artystki Susanne Kerr za pomocą strzałek i krótkich komentarzy. Zwróć uwagę, że te komentarze są bogate w terminologię związaną z tematem i szybko przekaż egzaminatorowi dogłębne zrozumienie składu. Jiwon została wyróżniona jako najlepsza na świecie za 99% zgłoszeń do prac artystycznych i projektowych oraz 96% za ogólny poziom. Możesz być zainteresowany obejrzeniem doskonałego projektu artystycznego Jiwon a Level. ta IB Visual Arts annotation (z projektu nagrodzonego na poziomie 7) została ukończona przez Wing Yung Ng podczas studiów w Sha Tin College. Podobnie jak w przypadku powyższych przykładów, strzałki pomagają określić, który aspekt towarzyszącej Grafiki jest omawiany, a notatki są często dodawane w formie skróconej. Pełne zdania znajdują się również na stronie szkicownika w miejscach, wyjaśniając myślenie i intencje. przykład AQA a Level Art and Design adnotacja (nagrodzona klasą A) Sinéad Kirby, ukończona podczas studiów w szkole Marist. Ponownie, zobacz, jak adnotacja jest skrócona, przekazując pomysły zwięźle i wyraźnie. te adnotacje Edexcel GCSE Art sketchbook są autorstwa Shreya Rane, ukończone podczas nauki w West Island School. Szybkie odpowiedzi i oceny są notowane wokół załączonego zdjęcia. Zwróć uwagę, że krótkie komentarze są bogate w terminologię związaną ze sztuką i zademonstruj dokładną analizę obrazu. Shreya otrzymała ocenę* (100%) za GCSE art.
odwołaj się do wszystkich obrazów, tekstów i pomysłów z innych źródeł
wszystkie treści z innych źródeł powinny zostać formalnie uznane i uznane. Jest to prawdą nawet wtedy, gdy interpretujesz treść, a nie bezpośrednio ją kopiujesz. Pomocne jest przytoczenie artysty pod odpowiednim obrazem (nazwa artysty, tytuł dzieła, nośnik, Data i źródło obrazu). Ponadto, podaj Krótkie szczegóły dotyczące wszelkich wizyt w studiach, galeriach lub muzeach, zauważając, że odwiedziłeś osobiście. Oznacz wszelkie oryginalne zdjęcia,aby było jasne dla egzaminatora, które zdjęcia są Twoje.
dobrą praktyką jest przyzwyczajenie uczniów do wyraźnego uznawania wszystkich prac od innych. Jest to fragment szkicownika Edexcel GCSE autorstwa Justine Ho, West Island School. Pod obrazem Jima Dine ’ a Justine wyraźnie napisała imię, datę i źródło obrazu. Justine otrzymała ocenę A* (100%) za GCSE art. jest to fragment Ib Visual Arts analysis autorstwa Allison Ho (nagrodzony poziom 7), ukończony podczas studiów w Sha Tin College. Allison przypisuje artyście i dokumentuje źródło obrazu, bezpośrednio obok pracy Cindy Bernhard.
krytyczna analiza Grafiki
analiza sztuki jest integralną częścią większości programów artystycznych w szkołach średnich. Upewnij się, że analizujesz również własne prace, oceniając wyniki w stosunku do swoich pierwotnych intencji i celów oceny. Te spostrzeżenia powinny informować i wpływać na późniejsze prace.
w tym przykładzie IB Visual Arts, Samantha Li Z West Island School, analizuje dzieła Luciana Freuda. Samantha zamiast przypominać fakty o artyście, rejestruje swoją osobistą odpowiedź na dzieło, z adnotacją bogatą w terminologię tematyczną. Możesz również zobaczyć Samantha 100% GCSE projekt artystyczny.jest to część projektu a* (98%) IGCSE Art and Design coursework Nikau Hindin, analizującego prace nowozelandzkiego artysty Jasona Hicksa. Analiza jest ułożona wokół kserokopii i imitacji pracy Hicksa. Zapraszamy do zapoznania się z wyjątkowym projektem artystycznym IGCSE firmy Nikau.
aby uzyskać dalszą pomoc w adnotacji szkicownika, przeczytaj nasz przewodnik do analizy Grafiki. Jest to obszerny arkusz pomocy dotyczący adnotacji o sztuce, z słownictwem dotyczącym adnotacji o sztuce sformułowanym w pytania, które pomogą uczniom przeprowadzić adnotację o sztuce.
potrzebujesz pomocy przy tworzeniu szkicownika?
ten artykuł jest częścią serii, którą opublikowaliśmy o szkicownikach licealnych. Możesz być również zainteresowany przeglądaniem naszych innych zasobów szkicownika:
Malarstwo / szkicowniki artystyczne
szkicowniki fotograficzne
szkicowniki graficzne
szkicowniki tekstylne i projektowe
szkicowniki rzeźb, architektury i projektowania 3D
szkicowniki Cyfrowe
wskazówki dotyczące tworzenia niesamowitego szkicownika w szkole średniej (został on pierwotnie napisany dla studentów sztuki na poziomie i IGCSE/GCSE, ale jest odpowiedni dla studentów tworzących szkicownik, dziennik sztuki lub dziennik wizualny w ramach jakichkolwiek kwalifikacji artystycznych w szkole średniej)
Amiria od siedmiu lat jest nauczycielem projektowania Art & i koordynatorem programu nauczania, odpowiedzialnym za projektowanie kursów i ocenę pracy uczniów w dwóch wysoko osiągalnych szkołach w Auckland. Posiada licencjat z architektury, licencjat z architektury (z wyróżnieniem i stopnia)oraz dyplom ukończenia studiów pedagogicznych. Amiria jest akredytowanym przez CIE & rzeczoznawcą ds. projektowania.
