Halloween writing can be a snap! Daj dzieciom podpowiedź o rzeźbieniu dyń. Wkrótce będą planować i pisać krok po kroku. To pisanie działa dobrze dla uczniów klas trzecich i czwartych. Koncentruje się na dobrych początkach i zakończeniach, doborze słów, odmianie zdań, jasnym sekwencjonowaniu i użyciu słów porządkowych.

ms. Sneed usprawnia pisanie za pomocą Halloweenowej podpowiedzi

nasza ulubiona nauczycielka w czwartej klasie, pani Sneed, wyjaśniała jej uczniowi, Panu Growowi, kolejną Halloweenową aktywność ELA. „Moi czwartoklasiści potrafią pisać, ale ich styl objaśniający jest luźny. Ta Halloweenowa aktywność pisarska zaostrza ich wyjaśniające techniki pisania.”Wymieniła kroki dla podpowiedzi, gdy mówiła:

• zacznij od wprowadzenia, które przyciąga uwagę czytelnika i wprowadza temat.
• użyj sekwencji krok po kroku w logicznej kolejności.
• Dołącz słowa kolejności i kierunku.
• wybierz konkretne (wow) słowa.
• Zmień strukturę zdania.

planowanie

następnego dnia pani Sneed nauczała, podczas gdy Pan Grow obserwował. Kierowała ich planowaniem serią pytań:

• odwiedźmy kawałek dyni. Którą dynię wybierzesz? Czy będzie wysoki i chudy, czy niski i gruby? Czy to idealna kula czy dziwnie ukształtowana? Pomyśl o kształcie swojej dyni i narysuj ją na papierze.
• jak będą wyglądały Oczy? Czy są to trójkąty, prostokąty czy sześciokąty? Może to Gwiazdy, kwiaty lub małe szczeliny. Czy oczy mają jakieś dodatkowe cechy, takie jak źrenice, rzęsy lub brwi? Narysuj oczy na swojej dyni.
• teraz nos. Pomyśl o kształcie i rozmiarze. Czy będzie duży i szeroki, tylko para nozdrzy, czy pysk? Wyobraź sobie nos, który wyrzeźbisz na swojej dyni i narysujesz.
• ostatnio mamy usta. Czy twoja dynia będzie się uśmiechać, marszczyć brwi, szydzić lub warczeć? Usta naprawdę nadadzą Twojej dyni osobowości. Widzisz zęby? Narysuj usta.

kiedy skończyli rysować, ms. Sneed nagrodził ich wysiłki wirtualnym rzeźbieniem dyni od ABCYa.

„Hej, to było zabawne” – zauważył Pan Grow. „Nie sądzę, że nawet wiedzieli, że planują projekt pisarski.”Jego oczy mrugnęły.

następnego dnia pani Sneed poprosiła uczniów o podanie kolejności czynności rzeźbienia dyni.

następnego dnia pani Sneed przemawiała do swojej klasy. „Teraz popracujemy nad wyborem słów” Jak mówiła, wymieniła kryteria na tablicy:

• rzeczowniki specyficzne-używaj dokładnej nazwy dla każdej osoby, miejsca lub rzeczy. Na przykład, kiedy mówisz „Francuski pudel”, twoja publiczność może sobie wyobrazić, co masz na myśli o wiele lepiej niż kiedy mówisz po prostu „pies.”
• czasowniki aktywne-powiedz swoim odbiorcom dokładnie, co się dzieje. Zamiast mówić, „Jonathan był w parku,” można powiedzieć, „Jonathan Drybling koszykówki w parku.”
• przymiotniki-te słowa wiele dodają! Na przykład, jeśli powiesz „pomidor”, obraz okrągłego, czerwonego warzywa wpadnie do głowy publiczności. Ale powiedzenie „pomarszczony, zgniły pomidor” daje o wiele jaśniejszy obraz tego, co masz na myśli.
• porządkuj i kieruj słowami-poprowadź czytelnika słowami, które pomogą Ci uporządkować i gdzie na dyni będziesz rzeźbić dalej.

poprawianie zdań

„co więcej, ich nauczyciel kontynuował,” dobrzy pisarze zmieniają zdania. Pomyśl o tych rzeczach, pracując nad swoim halloweenowym pisaniem:

• odmiana zdania-każde zdanie w akapicie musi zaczynać się od innego słowa. Użycie słów zamówienia pomoże, ale może być również powtarzalne. Możesz pokusić się o użycie słowa ” I ” w każdym zdaniu. To też byłoby powtarzalne. Jak tego unikniesz? Oto kilka pomysłów:
  • napisz w drugiej osobie, używając zdań imperatywnych lub słowa „Ty”: „najpierw Wytnij dziurę w górnej części dyni.”
  • zacznij od Narzędzia Tnącego: „nóż powoli przeciął skórę dyni, aby odsłonić zaokrągloną jamę nosową.”
  • użyj ręką:
  • zacznij od długiej frazy: „w środku szerokiego czoła, …”

w tym momencie dała uczniom Thesaurus tematyczny, który był zapakowany w Halloweenowe słowa. „Rozprowadzam również nową kopię arkusza planowania” „Przepisz kroki z wczoraj. Użyj strategii, które właśnie omówiliśmy, aby poprawić swoje pisanie.”

Pan Grow krążył po pokoju. „Spójrz na to,” zawołał chłopiec z kręconymi włosami. „Ostry jak brzytwa sztylet przeciął półksiężycowe półksiężyce w miękkiej, pomarańczowej miąższu.”

” Wow, Maurice!”wykrzyknął Pan Grow. „To niesamowite!”

pisanie dobrych początków i zakończeń

później tego popołudnia, Pani Sneed i Pan Grow usiedli, aby omówić Halloweenowy nakaz pisania. „Jestem tak zaskoczony tym, co wymyślili” – powiedział podopieczny.

” tak, wciąż mnie zaskakuje. Kiedy podasz konkretne oczekiwania i modelowanie, dzieci naprawdę przechodzą.”Słynny uśmiech Pani Sneed szarpał się w kąciku jej ust

„porozmawiajmy o ostatnich fragmentach tego projektu. Jak sprawić, by dzieci pisały lepsze początki i zakończenia?”

Mr. Grow wzruszył ramionami. „Masz mnie.”

” po prostu niech spróbują! Na początek proszę moich uczniów o napisanie pytania, zaskakującej wypowiedzi, dialogu, dźwięku (onomatopei) i jeszcze jednego początku. Aby odnieść się do zakończenia, próbują podsumowania, uczucia, zaskoczenia, dźwięku i jednego innego. Zanim zdecydują, omawiamy „kadrowanie” lub wybór pasujących początków i zakończeń. Ta strategia sprawia, że ich pisanie jest jeszcze silniejsze.”

pisanie, edytowanie i finalizowanie

kiedy wszystkie kroki zostały zakończone, dzieci przystąpiły do pisania, edytowania i finalizowania pisania na Halloween.

aby to rozgrzać, Pani Sneed rozdała papier tematyczny na swój ostatni utwór. Następnie, oczywiście, pokazali każde arcydzieło z obrazem, który narysowali na początku działalności.

ciesz się nauczaniem

w trakcie swojej kariery, Pani Sneed zdała sobie sprawę, że istnieje 6 kroków, aby cieszyć się nauczaniem. Aby przetrwać, musiała organizować, planować i upraszczać. Następnie, aby się rozwijać, Pani Sneed musiała się nauczyć, zaangażować i wreszcie-zanurzyć! Śledź wspaniałe przygody Nauczycielskie Pani Sneed i dowiedz się, jak możesz cieszyć się nauczaniem.