dlaczego czesne jest tak drogie: marketing edukacji

według Forbesa średni koszt uczestnictwa w czteroletniej uczelni wzrósł o 497% od 1985 roku. Przewyższa to stopę inflacji, która od 1985 r.wynosi 147,51%. Liczby te nie są zaskoczeniem dla wielu, zwłaszcza gdy zdajemy sobie sprawę, że od 2021 r.całkowite zadłużenie studentów w USA osiągnęło aż 1,7 biliona dolarów. Wielu ludzi zadaje sobie pytanie, kiedy Szkoły Policealne stały się takim kryzysem finansowym, a co ważniejsze, w jaki sposób?

lista teorii, dlaczego studia są tak drogie, jest ogromna, ale niektóre są bardziej prawdziwe niż inne. Ten, który dzwoni szczególnie dotyczy uczniów, ich zakwaterowania i tego, jak szkoły wzrosły w ciągu ostatnich 100 lat.

ta główna teoria obraca się wokół tego, jak sama edukacja stała się bardziej biznesem niż szkołą. Starając się zachęcić większą liczbę uczniów do uczęszczania do szkoły, wiele instytucji wydaje coraz więcej na zakwaterowanie i programy, które po prostu nie istniały w 1985 roku.

jednym ze sposobów przyciągnięcia studentów jest posiadanie szerokiej gamy programów dla nich do nauki. EWU, podobnie jak wiele szkół państwowych, również jest temu winna. Mając ponad 80 różnych stopni licencjackich, skoncentrowanych na 25 szerokich kierunkach studiów, tylko około 12,000 studentów może wydawać się normalne, wiele programów pozostaje znacznie mniej zaludnionych niż inne. Rodzi to kolejne pytanie: czy EWU naprawdę potrzebuje 80 stopni licencjackich?

innym sposobem przyciągnięcia studentów jest szeroka oferta usług kampusowych, które mają na celu zwiększenie ich doświadczenia na terenie kampusu.

wydarzenia rozrywkowe, orientacje, usługi karier, Pride Center, zdrowie i wellness, doradztwo i usługi dla osób niepełnosprawnych … lista trwa wiecznie. Koniec końców, studenci nie płacą już tylko za edukację, ale za stale rosnącą listę zasobów, aby poprawić swoją edukację. W pewnym sensie sama edukacja stała się wyścigiem zbrojeń programów i usług, aby przyciągnąć studentów.

aby lepiej zrozumieć przyczynę tej ogromnej oferty usług, Easterner usiadł z dr Samanthą Armstrong-Ash, zastępcą prezydenta ds. życia studenckiego i dziekanem ds. studentów.

„w oryginalnym modelu kolegiów”, powiedział Armstrong-Ash, ” miałeś profesorów działających również jako Wydział Administracyjny i Wydział studencki, ponieważ praca edukacji nie była jeszcze tak naprawdę oddzielona. Z biegiem lat uczelnie zaczęły tworzyć samorządy studenckie, kluby i organizacje studenckie. Wszystkie te różne fale ludzi wkraczajÄ … cych do edukacji wymagajÄ … odmiennych potrzeb. Teraz masz potrzebę uwzględnienia zdrowia, niepełnosprawności i personelu wymaganego do ich spełnienia.”

idzie to w parze z innym powodem dramatycznie wzrosło czesne uczelni: niefinansowane mandaty. Ustawodawcze organy rządowe, takie jak Washington Student Association i Washington State House i Senat często przekazują pewne mandaty, aby pomóc zmienić kampusy uczelni. Jednak mandaty te nie zawsze są finansowane przez rząd.

„doskonałym tego przykładem jest nasze szkolenie z tytułu IX” – powiedziała Armstrong-Ash. „Prawo państwowe wymaga, aby studenci i pracownicy uczestniczyli w tym szkoleniu przeciwko dyskryminacji seksualnej. Pozostawia to potrzebę pieniędzy na przydzielanie tych kursów, zatrudnianie osób prowadzących je i wiele więcej. To nie musi być złe. To szkolenie jest świetne, ale pozostawia lukę, którą instytucja musi wypełnić.”

więc jeśli wina leży za nadmierną pobłażliwość programów i usług pozalekcyjnych, dlaczego po prostu tego nie wyciąć?

„Kiedy mówimy o pieniądzach i tych instytucjach, nie jest to tak proste, jak powiedzenie: „to jest zbyt drogie, cięcie”, cóż, co zamierzasz wyciąć? Jeśli wyciąć pewne rzeczy, będzie oburzenie ze strony niektórych partii o cięcia finansowania.”

pod koniec dnia studenci mogą odegrać ogromną rolę w zarządzaniu kryzysem czesnego. Bardzo ważne jest uczenie się, jak działają pieniądze, jak opłacane są usługi i uczestnictwo w komitetach, takich jak Komitet zatwierdzania kursów i programów (CPAC). Jeśli uczniowie angażują się w te komitety, mają szansę, aby ich głos został wysłuchany, a co ważniejsze, pomagają podjąć działania w sposób, w jaki ich instytucje wydają.