badania pokazują, że przewlekła absencja jest główną przyczyną niskich osiągnięć akademickich i potężnym predyktorem, którego uczniowie są bardziej narażeni na porzucenie nauki.
badania pokazują, że przewlekła absencja w szkołach jest główną przyczyną niskich osiągnięć w nauce i silnym predyktorem, którego uczniowie są bardziej narażeni na porzucenie nauki. Chociaż może się wydawać zdrowym rozsądkiem, że uczniowie muszą być w szkole, aby się uczyć, przewlekła absencja jest coraz większym problemem w amerykańskich szkołach.
według każdego ucznia, każdego dnia: Krajowa Inicjatywa na rzecz rozwiązania i wyeliminowania przewlekłej absencji, problem jest ” zazwyczaj definiowany jako brak co najmniej 10% lub więcej dni szkolnych w roku z jakiegokolwiek powodu, usprawiedliwiony lub nieusprawiedliwiony, przewlekła absencja dotyka aż 7,5 miliona dzieci rocznie i jest silnym wskaźnikiem niskich osiągnięć w nauce i porzucenia szkoły średniej.”
→ Pobierz nasz eBook, aby dowiedzieć się, jak opracować plan zmniejszenia przewlekłej absencji
The New York Times donosił również o znaczeniu wczesnego rozwiązywania problemów absencji. W swoim artykule Stopping Absenteeism at the Age of 5, dziennikarka Rikha Sharma rani cytuje: „słaba frekwencja, zwłaszcza na wczesnym etapie, może opóźnić naukę społeczną i emocjonalną — rozwój umiejętności, takich jak Praca w zespołach i rozwiązywanie konfliktów, które są kluczowe dla sukcesu w szkole — i ustawić wzór zachowania na przyszłe lata. Jest to również skorelowane z niższym czytaniem i biegłością matematyczną w trzeciej klasie i poza nią. Ci uczniowie, w wieku 5 i 6 lat, są bardziej skłonni do walki akademickiej, zostają powstrzymani i ostatecznie porzucają szkołę średnią.”
nic dziwnego, że wiele państw dodaje przewlekłą absencję w szkołach do swojej listy środków ESSA. Zachęcające jest skupienie się na tym dyskretnym problemie, ale rozwiązania leżą w kilku powiązanych ze sobą strategiach, które szkoły i okręgi muszą podjąć.
co działa? Tutaj w Kickboard widzieliśmy wiele szkół turnaround przewlekłej nieobecności za pomocą naszej aplikacji mobilnej, platformy internetowej i usług rozwoju zawodowego, aby uprościć śledzenie obecności i poprawić komunikację. Niezwykle ważne jest, aby szkoły zajmowały się angażowaniem uczniów w naukę i nauczanie, aby spełnić wszelkie poważne i długotrwałe cele związane z frekwencją. Warto zauważyć, że największym czynnikiem zmian w obecności jest angażowanie instrukcji. Oto trzy strategie, które zalecamy, aby pomóc zmniejszyć przewlekłą absencję.
3 strategie ograniczania przewlekłej absencji w szkołach i w całym okręgu
1. Pielęgnuj kulturę frekwencji
- wyznacz wymierny cel poprawy frekwencji.
- wyjaśnij znaczenie obecności dla całej społeczności szkolnej
- Informuj o postępach swojej szkoły w kierunku obecności i świętuj sukcesy przez cały rok.
- śledź dzienną frekwencję, opóźnienia i zaangażowanie uczniów w jednym centralnym, bezpiecznym miejscu za pomocą narzędzia, które pomaga szybko zobaczyć, jak te punkty danych wpływają na zachowanie uczniów.
2. Złap problemy wcześnie
- Utwórz zespół przeglądu obecności, aby regularnie monitorować dane dotyczące obecności i komunikować się z rodzicami o pojawiających się problemach.
- wyznacz nieobecności jako wskaźnik w systemie wczesnego ostrzegania.
- wykorzystaj dane do określenia, którzy uczniowie są zagrożeni, abyś mógł interweniować, zanim pojedyncze nieobecności staną się przewlekłą absencją.
3. Stwórz bardziej pozytywną kulturę szkolną i skup się na angażowaniu nauczania
- Oceń i rozwiąż zaangażowanie uczniów w naukę — od tego zależy trwały i znaczący wzrost frekwencji.
- Zapewnij nauczycielom i kierownikom szkół wiele poziomów wsparcia, aby pomóc uczniom w większym zaangażowaniu i pozytywnym działaniu.
- pomóż uczniom osiągnąć pozytywny rozwój społeczny i emocjonalny, wzmacniając jednocześnie zachowania, które składają się na idealną kulturę szkolną.
- użyj motywacji i nagród opartych na celach, aby motywować frekwencję i pozytywne zachowania uczniów
