cele patru iguane eclozate recent au format un grup și a apărut un lider. Atunci când mersul pe jos într-un singur fișier liderul se uită înapoi pentru a verifica dacă toată lumea este acolo și bine. Acum, după câteva luni, vor părăsi insula cuibăritoare și vor înota înapoi în patria lor. Liderul înoată primul. Când toți ceilalți nu au urmat el cercuri înapoi verificarea și de așteptare pentru cei care sunt nerăbdători despre înot. În cele din urmă, când toată lumea este capabilă să meargă, ei înoată ca un grup.

reptilele nu ar trebui să aibă abilități sociale atât de avansate. De fapt, au o mulțime de abilități surprinzătoare.

necesar pentru a studia în natură

postările anterioare au subliniat că animalele în captivitate nu pot fi studiate cu exactitate pentru inteligență. Nu le place să fie captivi și nu performează. În mod ciudat, acest lucru este valabil chiar și cu muștele.

o mare diferență se observă la elefanții din sălbăticie și captivitate, femelele trăind de trei ori mai mult când se nasc în sălbăticie decât cele născute în captivitate. Chiar și câinii, care sunt foarte integrați în viața umană, au simptome psihiatrice dacă nu sunt tratați bine.

peștii zebră sunt populari în studiile științifice, dar condițiile de locuit au o influență majoră asupra rezultatelor științifice. Cercetările efectuate pe șoareci de laborator arată că lipsa unui mediu natural ar fi putut afecta rezultatele multor studii nereușite de medicamente. Chiar și cu muștele, un studiu a arătat că cei studiați în laborator au urmat ceasurile circadiene, dar în natură au urmat lumina naturală.

este logic, prin urmare, că reptilele ar demonstra, de asemenea, comportamente sociale diferite în mediul natural.

creierul reptilei

teoriile timpurii ale creierului presupuneau că abilitățile avansate ale primatelor erau unice pentru noul cortex mare evolutiv. Creierul mijlociu a fost asociat cu vârful conștientizării reptilelor și s-a presupus că implică mai puține abilități cognitive și puține abilități sociale. Regiunea limbică la jumătatea distanței dintre așa-numitul creier mediu primitiv și Noul cortex Mare s-a remarcat a fi centrele emoționale ale „sistemului limbic”. Structurile limbice, inclusiv amigdala, hipocampul și cortexul din apropiere, s-au presupus a fi relevante în mod unic pentru comportamentul social avansat. Această „teorie a creierului triune” a presupus că un comportament din ce în ce mai avansat s-a corelat cu progresele evolutive din aceste trei regiuni ale creierului. În ciuda dovezilor de complexitate a creierului mult mai mare care a apărut, conturul general al acestei viziuni asupra creierului este încă o presupunere de fond.

cea mai recentă cercetare a creierului arată că într-adevăr nu este posibil să se definească regiuni exacte pentru conștiință sau chiar forme specifice de inteligență.

abilitățile Cognitive au început acum să apară în locuri foarte puțin probabile. Postările anterioare au remarcat modul în care animalele mici, insectele, plantele și chiar microbii prezintă forme avansate de cunoaștere. Au fost observate caracteristici sociale avansate ale amibelor, fără creier. Amoebele s-au dovedit a se sacrifica pentru alte amoebe, mai ales dacă sunt strâns legate. Prin urmare, nu este surprinzător faptul că reptilele ar avea nevoie de o reevaluare a abilităților lor.

păsări

până în prezent, probabil cele mai șocante descoperiri în rândul creierelor mici au fost comportamentul foarte avansat al păsărilor.

recent, păsările jay au fost observate îndurerate. Un post anterior a descris întregul grup de păsări stând timp de 48 de ore lângă un frate mort.

s-a demonstrat că păsările își numesc descendenții. Păsările folosesc amintirile mirosului pentru a călători mii de kilometri. Cintezele învață prin ascultându-i pe ceilalți și urmând regulile de sintaxă. Cintezele bengaleze folosesc reguli stricte de sintaxă.

se știe acum că corbii Caledonieni au metacogniție (ceea ce înseamnă că sunt conștienți că știu), precum și memorie avansată. Își amintesc anumite persoane, mașini și situații urbane, menținând ranchiună cu anumite persoane și mașini timp de câțiva ani. Păsările prezintă planificare avansată și artă.

Alex papagalul putea să facă aritmetică, să inventeze cuvinte, iar cu o noapte înainte de a muri i-a spus prietenului său doctor că o iubește.

Reptile

reptilele sunt vertebrate cu sânge rece care nu sunt păsări sau mamifere. Există un număr mare de specii diferite, inclusiv 300 de specii de broaște țestoase și 9000 de specii de șopârle și șerpi.

reptilele nu ar trebui să fie inteligente, ci doar preocupate de supraviețuire și să răspundă doar instinctului. Dar, aceste presupuneri de lungă durată au fost acum respinse de cercetările din mediul natural.

de fapt, aproape toate reptilele studiate recent prezintă un comportament social avansat, inclusiv legarea perechilor, recunoașterea familiei lor și îngrijirea copiilor. Recent, șopârlele, țestoasele și crocodilii au arătat învățare socială, comportament de joc și cooperare. Foarte recent au demonstrat numărarea, învățarea avansată și rezolvarea problemelor.

comportament Social ca un mamifer

iguana verde, studiată într-un cadru natural, a arătat recent un comportament social foarte avansat. Această iguană a fost adesea vândută ca animal de companie, unde i se oferă puțină stimulare pentru a-și arăta cunoașterea avansată și a fost considerată neinteligentă. În captivitate, unii indivizi au demonstrat personalități specifice. Oamenii de știință le-au considerat rigide și stereotipe. Dar, numai în mediul natural, capacitatea lor socială a fost observată.

în sezonul de împerechere, masculii apără un anumit copac mort sau aproape mort de alți masculi. Până la 8 femele vin la copac și concurează pentru afecțiunile sale. Aici interpretează prin schimbând culorile de la verde la portocaliu. După copulare, el rămâne în apropiere păzind femeia pentru a evita ca alți bărbați să intre în viitorii săi copii. Femelele migrează mai târziu la o distanță atât de mers pe jos, cât și de înot pentru a cuibări. În exemplul dat la începutul acestui post, au înotat pe o insulă din apropiere. Acolo, împărtășesc zone de cuibărit cu până la sute de alții. Ei construiesc sisteme complexe de vizuină, care sunt utilizate de peste si peste si imbunatatite. Crocodilii stau cu cuibul lor, dar iguanele nu stau tot timpul, ci se întorc pentru a verifica ouăle.

când bebelușii eclozează din ou, se uită în jur și se feresc înapoi. Ei rămân adesea în ouă observând alți bebeluși pentru a vedea dacă este sigur să iasă și adesea urmează indicațiile altora care eclozează. Unii par să sară în sus și în jos atunci când găsesc pe alții.

aproximativ, patru bebeluși formează un grup de frați numiți păstăi, care rămân împreună luni de zile. Se freacă frecvent unul împotriva celuilalt, în timp ce își dau din coadă ca niște câini. Se îngrijesc unul pe celălalt și dorm împreună. După cum sa menționat mai sus, ei merg într-o linie cu liderul autoproclamat sau ales verificându-i pe ceilalți. Înainte de a se întoarce pe teritoriul inițial al familiei lor, își freacă reciproc capul.

studiile au arătat că acești bebeluși au grijă de prădători împreună și se protejează reciproc. Într-un experiment, masculii au protejat femelele de prădători.

Anolul prezintă abilități Cognitive avansate

păsările și mamiferele par să aibă multe habitate și surse de hrană diferite și au un comportament social complex. Șopârlele ar trebui să folosească doar comportamente stereotipe. Din cauza presupunerii că nu au putut învăța, au existat puține cercetări până acum.

șopârla mică, Anolis evermanni, a fost testată pentru capacitatea cognitivă cu aceleași dispozitive folosite pentru a testa abilitățile de rezolvare a problemelor păsărilor. Anolis s-a descurcat mai bine decât păsările, inclusiv corbii, într-un test de deschidere a unui capac, a necesitat mai puține încercări de a învăța și de a-și aminti exact o zi mai târziu. Anolis a folosit, de asemenea, tehnici inventive pe care nu le folosesc în sălbăticie cu sarcini motorii noi.

în aceste teste, Anolis a reușit să folosească mai multe strategii diferite și, foarte surprinzător, a reușit să inverseze cursul în abordarea problemelor, dezvăluind abordări incorecte. Dezvățarea și inversarea cursului este dificilă pentru multe mamifere și a avut loc aproape instantaneu cu Anolis. El a demonstrat, de asemenea, învățarea foarte rapidă și amintirea asociațiilor pentru a fi folosite pentru a rezolva problemele.

teorii ale creierului

foarte recent, s-a constatat că atât păsările, cât și reptilele au centre unice în creier care adăpostesc neuroni care par a fi similari cu cei din neocortexul mamiferelor. S-a presupus că neocortexul este unic la mamiferele de ordin superior, cu șase straturi corticale distincte de neuroni avansați.

la păsări s-a descoperit recent că există grupuri distincte de celule într-o regiune numită DVR, creasta ventriculară dorsală, care au celule echivalente cu neuronii stratului 4 al cortexului mamiferului care introduc date și neuronii stratului 5 care produc date. Această structură DVR pare a fi o regiune avansată a creierului echivalentă în unele privințe cu cea a omului și a altor mamifere, neocortexul. Unii se întreabă dacă există unele avantaje ale aranjamentului păsărilor față de mamifere pentru a îndeplini sarcini cognitive avansate în limbaj și cunoaștere. De exemplu, o pasăre poate avea un nucleu specializat pentru vocalizare, ceea ce ar fi imposibil la mamifere.

acum, s-a constatat că în creierul broaștelor țestoase există o regiune cu neuroni similari din stratul 4 și stratul 5. Aceste celule par a fi distribuite într-un singur strat și sunt probabil motivul pentru care șopârlele au abilități cognitive avansate.

această cercetare arată că este posibil ca neuronii avansați să apară în multe alte formate decât cel pentru mamifere, ceea ce poate permite cunoașterea avansată.

concluzie

se pare că oriunde studiem animalele, fără a limita cercetarea la condiții de închisoare, există dovezi ale abilităților avansate.