sarcina îngrijirii islamice este o mare responsabilitate și este ceea ce profeții (asupra lor să fie pace) au fost însărcinați să facă. Contrar credinței comune, abilitățile și mentalitatea necesare pentru a împărtăși hrănirea islamică în cel mai eficient mod, de multe ori nu provin dintr-o imitație a propriilor noastre experiențe, în special pentru cei care au fost expuși la o experiență non-ideală. Recursul instinctiv pentru profesori în stabilirea timpurie a comunităților musulmane a fost de a imita abordarea tradițională din subcontinentul Indian și din întreaga lume musulmană. Fiind o educație puternic instructivă și autoritară, centrată pe profesor. La urma urmei, asta este ceea ce știau și, aparent, a funcționat. Problema constă în faptul că a devenit din ce în ce mai evident că aceste abordări au avut o influență diminuată asupra copiilor noștri de-a lungul anilor. Un motiv important pentru aceasta este diferența de context a abordării tradiționale a contextului lor modern-occidental și a culturii cu care sunt înconjurați. Abordările inadecvate pentru pregătirea copiilor pentru a trăi o viață islamică fidelă în lumea modernă au dus la efecte adverse, iar comunitățile noastre continuă să simtă repercusiunile. Absența unei experiențe de învățare antrenante, centrate pe elev, la care se pot raporta, a contribuit în mare măsură la crizele de identitate predominante în tineretul musulman de astăzi.

în afară de aceasta, strategiile educaționale moderne nu sunt orientate spre creșterea și dezvoltarea caracterului elevilor, cu atât mai puțin într-un context fidel. Implementarea unei noi filozofii a educației este necesară, care explică în mod specific modul în care caracterul, credința și identitatea sunt cultivate prin hrănirea islamică.

Rashidun ar dori să-și dezvolte profesorii pentru a fi practicieni eficienți și eficienți în fruntea strategiilor educaționale moderne, dar pe lângă aceasta să aibă o apreciere a pedagogiei și filozofiei educaționale islamice la fel de importante. Formarea profesorilor Rashidun suferă o dezvoltare continuă, deoarece nevoile de formare continuă să crească și să se schimbe. Ne străduim să menținem legături strânse cu dezvoltarea formării profesorilor musulmani și a cercetării educaționale islamice din întreaga lume, cu scopul de a continua să ne aducă mai aproape de viziunea noastră de a crea o echipă de predare talentată, compusă din practicieni reflectorizanți și a căror activitate este informată de cele mai recente cercetări. Orientarea islamică a programului de formare al lui Rashidun conduce, de asemenea, la un impact pozitiv asupra unor lucruri precum etica la locul de muncă, munca în echipă și stilurile de conducere. Creând astfel un mediu sănătos și înălțător pentru toată lumea.