Las enmiendas de 1997 a la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) incluyen información para las escuelas sobre dispositivos de tecnología de asistencia. Para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje, la tecnología de asistencia puede incluir » cualquier artículo, pieza de equipo o sistema de producto utilizado para aumentar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de un niño con una discapacidad.»De acuerdo con LD OnLine, la tecnología de asistencia puede aumentar las fortalezas de un estudiante para «contrarrestar» su discapacidad. También puede proporcionar a los estudiantes otra forma de completar la tarea, evitando la discapacidad. Estos dispositivos pueden incluir de todo, desde cojines de asiento inflables para estudiantes con problemas de procesamiento sensorial hasta dispositivos de escucha FM para estudiantes con autismo o deficiencias auditivas. Independientemente de la forma que tome, la tecnología de asistencia ayuda a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje a tener éxito en el aula y más allá.
Tecnología de voz y audio
Los comandos de voz y la grabación de audio están disponibles en la mayoría de los ordenadores modernos. Este tipo de software escucha la voz y transmite cada palabra a través de texto o audio. Con esta tecnología, los estudiantes pueden tomar notas por sí mismos. Además, si llevar una computadora no es una opción, también hay dispositivos portátiles de texto a voz. Algunas tecnologías incluso pueden transmitir la comunicación verbal al texto, lo que beneficia a los estudiantes con discapacidades auditivas.
Corrector ortográfico
Las discapacidades del lenguaje no se detienen en el habla. También pueden causar problemas con la ortografía y la gramática. Tener dificultades para ortografiar después de tomar varias clases de gramática puede afectar la confianza de un estudiante. Sin embargo, Ali Alghazo y Boshra Al-Otaibi encuentran que las computadoras mejoran la motivación de los estudiantes. Al igual que los comandos de audio y voz, las computadoras albergan varios programas de revisión diferentes. Una herramienta de edición incorporada común para programas de escritura en línea es corrector ortográfico. El corrector ortográfico tiene muchas versiones diferentes que se ajustan a las necesidades de un individuo. Pero para simplificar las cosas, la mayoría de las plataformas de escritura en línea ofrecen una versión estándar. Esto significa que los estudiantes reciben una notificación si algo no se escribe correctamente o si el uso de la gramática es incorrecto.
Calculadora parlante
Aprender matemáticas en la escuela puede ser intimidante. Esto es especialmente cierto para los estudiantes con discalculia, una discapacidad que dificulta la capacidad de un estudiante para comprender y realizar conceptos y habilidades matemáticas básicas. La discalculia puede tener tanto impacto en las habilidades matemáticas como la dislexia en la lectura. De hecho, la discalculia a menudo aparece en estudiantes que también tienen dislexia. Un estudiante con discalculia o dislexia podría ver números en una calculadora fuera de lugar. Como resultado, el uso de una calculadora regular puede causar frustración y malos resultados en las pruebas. Sin embargo, el uso de una calculadora parlante puede ayudarlos a evitar ese obstáculo.
Pizarras interactivas
Una discapacidad menos visible es el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). Mantener la atención de un estudiante con TDAH puede ser un desafío. Sin embargo, la adición de pizarras interactivas en el aula puede ayudar. Una pizarra interactiva combina la tecnología con un marcador estándar. Juliet Barnett en Helping Students with ADHD in the Age of Digital Distractions (Ayudar a los estudiantes con TDAH en la Era de las Distracciones Digitales) discute los usos de la estimulación visual dada a partir de coloridos planes de lecciones en una pizarra blanca. Esto entretiene al estudiante y le enseña lo que necesita saber.
Hacer que la tecnología sea segura
El objetivo principal de una escuela es educar a los estudiantes. Como parte de ello, las escuelas también deben mantener un entorno de aprendizaje seguro. De esta manera, las escuelas garantizan que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprender. Pero la responsabilidad de una escuela de mantener un ambiente de aprendizaje seguro no termina en la puerta del aula. Los espacios en línea también son espacios de aprendizaje, y las escuelas deben asegurarse de que estos espacios sean seguros para los estudiantes. Eso es particularmente importante para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje. Según algunos estudios, los estudiantes con discapacidades tienen un 63% más de probabilidades de experimentar acoso que sus compañeros. Con el software de monitoreo de pantalla como LearnSafe, las escuelas pueden evitar que los estudiantes sufran daños emocionales al marcar casos de ciberacoso. Además, según la Asociación de Discapacidades de Aprendizaje de América, » los niños con discapacidades de aprendizaje son propensos a la depresión crónica.»LearnSafe también puede detectar menciones de depresión, autolesiones o ideas suicidas, lo que permite a los administradores intervenir y ayudar a los estudiantes a encontrar la ayuda que necesitan.