La investigación muestra que el absentismo crónico es una causa primaria de bajo rendimiento académico y un poderoso predictor de que los estudiantes tienen un mayor riesgo de abandonar los estudios.
La investigación muestra que el absentismo crónico en las escuelas es una causa primaria de bajo rendimiento académico y un poderoso predictor de que los estudiantes tienen un mayor riesgo de deserción escolar. Si bien puede parecer de sentido común que los estudiantes tengan que estar en la escuela para aprender, el ausentismo crónico es un problema creciente en las escuelas de los Estados Unidos.
De acuerdo con Every Student, Every Day: A National Initiative to Address and Eliminate Chronic Absenteeism, el problema «se define típicamente como faltar al menos el 10% o más de los días escolares en un año por cualquier razón, con o sin excusa, el absentismo crónico afecta a hasta 7.5 millones de niños al año y es un fuerte indicador de bajo rendimiento académico y deserción escolar secundaria.»
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El New York Times también ha informado sobre la importancia de abordar el absentismo temprano. En su artículo Detener el ausentismo a la edad de 5 años, la periodista Rikha Sharma Rani cita: «La asistencia deficiente, especialmente a una edad temprana, puede retrasar el aprendizaje social y emocional — el desarrollo de habilidades como trabajar en equipo y resolver conflictos que son cruciales para tener éxito en la escuela — y establecer un patrón de comportamiento para años futuros. También se correlaciona con una menor competencia en lectura y matemáticas en el tercer grado y más allá. Estos estudiantes, de 5 y 6 años de edad, tienen más probabilidades de tener dificultades académicas, ser retenidos y, finalmente, abandonar la escuela secundaria.»
No es sorprendente que muchos estados agreguen el ausentismo crónico en las escuelas a su lista de medidas de ESSA. Es alentador ver un mayor enfoque en este problema discreto, pero las soluciones se encuentran en varias estrategias interrelacionadas que las escuelas y los distritos deben emprender.
¿Qué funciona? Aquí en Kickboard hemos visto a muchas escuelas revertir el ausentismo crónico mediante el uso de nuestra aplicación móvil, plataforma web y servicios de desarrollo profesional para simplificar el seguimiento de asistencia y mejorar la comunicación. Es de vital importancia que las escuelas se ocupen de involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y la instrucción para cumplir con cualquier objetivo serio y de larga data de asistencia. En particular, el mayor agente de cambio en la asistencia es la instrucción atractiva. Estas son las tres estrategias que recomendamos para ayudar a reducir el absentismo crónico.
3 estrategias para reducir el ausentismo crónico en las escuelas y en todo el distrito
1. Fomente una cultura de asistencia
- Establezca un objetivo mensurable para mejorar la asistencia.
- Explique la importancia de la asistencia a toda la comunidad escolar
- Comunique el progreso de su escuela hacia su asistencia y celebre los éxitos durante todo el año.
- Realice un seguimiento de la asistencia diaria, las demoras y la participación de los estudiantes en una ubicación central y segura con una herramienta que le ayuda a ver rápidamente cómo estos puntos de datos afectan el comportamiento de los estudiantes.
2. Detectar problemas temprano
- Forme un equipo de revisión de asistencia para monitorear regularmente los datos de asistencia y comunicarse con los padres sobre los problemas a medida que surjan.
- Designe las ausencias como un indicador en su sistema de alerta temprana.
- Use los datos para identificar qué estudiantes están en riesgo, para que pueda intervenir antes de que las ausencias aisladas se conviertan en ausentismo crónico.
3. Cree una cultura escolar más positiva y un enfoque en la instrucción atractiva
- Evalúe y aborde la participación de sus estudiantes en el aprendizaje: de ello depende un crecimiento sostenible y significativo de la asistencia.
- Proporcionar a los maestros y líderes escolares múltiples niveles de apoyo para ayudar a los estudiantes a mantenerse más comprometidos y actuar positivamente.
- Ayude a los estudiantes a lograr un desarrollo social y emocional positivo del carácter, al tiempo que refuerza los comportamientos que conforman su cultura escolar ideal.
- Use incentivos y recompensas basados en objetivos para motivar la asistencia y los comportamientos positivos de los estudiantes
