Aprender un idioma puede parecer una tarea desalentadora y un logro aparentemente imposible. Enseñar un idioma, sin embargo, puede parecer aún más intimidante. Probablemente estés leyendo esto porque te estás preguntando cuáles son las cualidades de un buen profesor de idiomas. La mayoría de los maestros sabrán que la fluidez en un idioma (aunque definitivamente es importante) no es suficiente para ser un maestro efectivo. Los maestros son héroes anónimos, y como cualquier gran héroe, tienen cualidades increíbles que influyen en todos nuestros viajes de aprendizaje.
Todos tenemos al menos un maestro que recordamos con cariño. Al menos una que tuvo un gran impacto en la configuración de nuestro aprendizaje. Especialmente los profesores de idiomas son personas extraordinarias. Se enfrentan a un desafío increíble enseñando las complejidades de un primer, segundo o incluso un tercer idioma. Entonces, ¿qué es lo que más destaca de nuestros maestros más memorables que nos ayudaron a aprender nuestro primer o segundo idioma sin renunciar a nosotros? Hay una lista muy larga que hace de esta profesión una vocación.
Estas son algunas de las cualidades y características que hacen de un buen profesor de idiomas.

1. COMPETENCIA Y PACIENCIA

El requisito de cualquier profesor es conocer bien su asignatura. Sin embargo, en la mayoría de los casos, es vital recordar que, como profesor, está guiando a un alumno a nuevos conocimientos y ayudándolo a descubrir la materia que está enseñando. Hacer es aprender.
Esto es especialmente importante en la enseñanza de idiomas, ya que muchos estudiantes pueden ingresar al curso como principiantes completos, falsos principiantes o tienen poco conocimiento del idioma pero carecen de confianza. Como maestro, es primordial reconocer lo que el alumno sabe y lo que no sabe. El aprendizaje no siempre sucede rápidamente. Dale espacio y tiempo para que suceda. La paciencia con el proceso de aprendizaje es una de las mayores cualidades de un buen maestro. La paciencia inspira confianza en el alumno. La vulnerabilidad es un obstáculo para el alumno. Tener paciencia le da al alumno el valor de aprender.

2. ENTORNO DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO

Cada individuo aprende de manera diferente. Cambiar el entorno del aula de una manera que personalice el aprendizaje puede ser extremadamente beneficioso para los estudiantes y conducir a una mayor motivación. El aprendizaje de idiomas puede ser una tarea agotadora en sí misma: imagine intentar aprender cuando las actividades utilizadas para aprender no son emocionantes o no están personalizadas. Conectarse con sus estudiantes para averiguar qué forma de aprendizaje, ya sea visual, de audio o incluso cinestésico, funciona mejor para ellos, sin duda ayudará.

esperanza

La mejor manera de lograr esto es mantener la esperanza y alentarte a ti mismo. Su nivel de esperanza es contagioso e inspira a los estudiantes a aprender y creer que pueden aprender el idioma. Además de usar señales apreciativas o constructivas en el aula («¡Buen trabajo!»; «Great point, can you further clarify?»; «¡Quédate con él!»; «¡Lo conseguirás!»; «¡Aprendiste tan rápido!»; «¡Bien dicho!»), los profesores de idiomas eficaces son sensibles al desánimo de los alumnos y fácilmente apaciguan y validan los sentimientos de los alumnos.
Un alumno que se dé cuenta de su esperanza es crucial, ya que impulsa un mayor aprendizaje, incluso cuando se siente desmotivado.

Sé apasionado y genera pasión

Obviamente, te apasiona aprender el idioma y comunicarte en él; sin embargo, es importante que también pongas en práctica esta pasión al enseñarla. Si las clases son monótonas y aburridas, dejan a los estudiantes en el mismo estado. Despertar un interés en el idioma es imperativo y esto se puede hacer entendiendo las motivaciones para aprender el idioma en primer lugar o incluso comunicando los beneficios de aprender el idioma. Cada idioma o cultura es súper emocionante. ¡Resalta esto!

5. CONECTAR

La división entre su conocimiento del idioma y sus habilidades de enseñanza es la capacidad de conectarse y establecer relaciones con sus estudiantes. Muchos de nuestros maestros menos memorables suelen ser aquellos con quienes no teníamos ninguna conexión personal o no nos sentíamos comprendidos o apreciados por ellos.
Como buen profesor de idiomas, su trabajo es dejar de lado el idioma especializado y aprender a explicar conceptos, patrones e ideas clave del lenguaje de maneras que los estudiantes puedan relacionarse, disfrutar y aplicar en situaciones de la vida real. Puedes probar a usar aplicaciones/sitios web que tengan actividades amigables para el alumno que se conecten personalmente. Es importante tomarse el tiempo para entender por qué un estudiante quiere aprender el idioma y tratar de atender a ese propósito.

6. ERRORES = APRENDIZAJE

Los estudios han demostrado que estimular la participación de los estudiantes conduce directamente a una adquisición de idiomas más exitosa. Lo más probable es que los estudiantes pasivos y silenciosos no estén aprendiendo tanto como aquellos que participan activa y regularmente. Sin embargo, un estudiante más reservado no tiene por qué ser motivo de preocupación; implementar un enfoque más colaborativo de preguntar, comprender y alentar puede ser suficiente. Una vez más, la importancia de ser identificable no se puede enfatizar lo suficiente, ya que los estudiantes participarán más cuando se sientan respetados por usted y que es seguro cometer errores. Rápidamente se darán cuenta de que aprenden más de sus propios errores.

7. LAS ETAPAS DE DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES DE IDIOMAS

Los entornos de aprendizaje de idiomas son únicos, ya que las diferentes etapas de aprendizaje se verán muy diferentes entre sí. Los estudiantes más jóvenes, por ejemplo, necesitarán más herramientas visuales y actividades lúdicas en lugar de las escritas. El aprendizaje de idiomas es un desafío y puede resultar en mucha frustración durante ciertas etapas frustrantes. Comprender las etapas de desarrollo del lenguaje de sus alumnos, por lo tanto, le ofrece una mejor idea para personalizar la enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de manera efectiva.

8. EXPLORAR DIFERENTES MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Con la tecnología que impregna todos los aspectos de la vida y la incorporación del aprendizaje electrónico en las aulas (aulas mixtas) los métodos de enseñanza de idiomas han cambiado considerablemente. Como profesor efectivo, incluir el uso de la tecnología en sus planes de lecciones es invaluable para crear un aula mejorada, más identificable y multimedia.

9. FORMACIÓN Y DESARROLLO DE PROFESORES

Para ser el mejor profesor que puedas, también necesitas ser un aprendiz. No se puede enfatizar lo suficiente la importancia de que los maestros mejoren continuamente sus propias habilidades de enseñanza y lenguaje. Las formas de hacerlo incluyen analizar las propias prácticas, aprender de los compañeros y mantenerse al día con las últimas metodologías de enseñanza. En última instancia, los maestros también siguen siendo estudiantes de por vida, y los tutores efectivos comparten lo que están aprendiendo, además de mostrar cómo se ve ser un estudiante.

Responsabilizar a los estudiantes

Finalmente, es esencial recordar que todos pueden aprender cualquier cosa. Es innato en todos nosotros. La responsabilidad del maestro es encontrar todas las formas de facilitar ese aprendizaje. Además, un buen maestro se aseguraría de que todos los alumnos asuman la responsabilidad de su aprendizaje desde el principio.
Un alumno solo puede aprender hasta cierto punto a través de la enseñanza. Llevar una actitud positiva y tener la motivación para aprender por sí mismos es igual de crucial para su proceso de aprendizaje.

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