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Área de Computadora de Mariquita

En nuestro programa estamos encantados de tener computadoras como herramientas de aprendizaje para su hijo. Cuando usa una computadora,

• Se siente cómodo con la tecnología
• Desarrolla habilidades iniciales de lectura y escritura
• Comienza a comprender conceptos matemáticos como el conteo y las relaciones numéricas
• Aprende a expresarse creativamente
• Resuelve problemas y comienza a investigar

Animamos a los niños a trabajar en la computadora en parejas o en grupos pequeños. Esto les ayuda a aprender unos de otros y apoya sus habilidades sociales. Mientras los niños están trabajando en la computadora, les hacemos preguntas para ayudarlos a pensar en lo que están haciendo:

«¿Qué te hizo decidir elegir este programa?»

» ¿Cómo podemos usar la computadora para enviar una copia de su pintura a sus abuelos?»

«¿Qué te gustaría hacer con las impresiones que hiciste hoy?»

Al trabajar con los niños de estas maneras, no solo fomentamos su desarrollo y aprendizaje en todas las áreas, sino que también los ayudamos a prepararse para un futuro en el que necesiten saber cómo usar las computadoras.

Lo que puede Hacer en casa

Es posible que tenga o no una computadora en su hogar. Ciertamente no es necesario que tenga uno para que su hijo se beneficie del área de Computadoras de nuestro programa. Si tiene una computadora en casa y desea algunas formas de usarla con su hijo, pregunte. Estaremos encantados de brindarle asistencia, incluida la forma de juzgar qué programas y sitios de Internet son apropiados para niños pequeños. Tenemos buena información sobre este tema, que nos gustaría compartir con ustedes.

Puede interesarle visitar nuestro programa para observar cómo los niños usan las computadoras. Si desea ser voluntario para trabajar con niños en the Computer are, estaremos encantados de contar con su ayuda. ¡Incluso puede disfrutar aprendiendo más sobre las computadoras, usted mismo!

Lo que los niños aprenden en el Área de Computadoras

El área de computadoras ofrece muchas oportunidades para integrar el aprendizaje en todas las áreas de contenido.

Alfabetización

Amplíe el vocabulario y el desarrollo del lenguaje de los niños presentándoles un software que presenta vocabulario con imágenes, palabras escritas y palabras habladas.

Ayude a los niños a desarrollar conciencia fonológica con software interactivo que juegue con el lenguaje.

Aumente la comprensión de los libros por parte de los niños exponiéndolos a libros electrónicos.

Ofrezca a los niños práctica en el aprendizaje de letras y palabras con un programa que haga coincidir las imágenes con sus letras iniciales.

Aliente a los niños a disfrutar de la alfabetización permitiéndoles explorar libros de cuentos electrónicos.

Matemáticas

Enseñe a los niños conceptos numéricos, patrones y relaciones, y medición mediante el uso de software que incorpora conceptos matemáticos.

Ciencia

Enseñe a los niños ciencias físicas dejándoles explorar cómo funcionan las cosas.

Introducir a los niños a las ciencias de la vida en la computadora a través de un software que les enseña sobre plantas y animales. Algunos zoológicos y acuarios tienen cámaras web en vivo que permiten a los niños ver animales en tiempo real.

Los programas que hacen que los niños informen sobre el clima del día pueden ayudarlos a aprender sobre la Tierra y el medio ambiente.

Estudios sociales

Los niños pueden aprender sobre las personas y cómo viven utilizando el correo electrónico para comunicarse con otras aulas de todo el mundo.

Las artes

La computadora se puede usar como medio artístico para que los niños experimenten con el color, la forma y el diseño.

Cómo el Juego con la computadora Promueve el Desarrollo y el Aprendizaje

socioemocional

Las computadoras son una manera para que los niños demuestren auto-dirección e independencia. Al mismo tiempo, ofrecen a los niños oportunidades de trabajar con otros niños, resolviendo problemas mientras maniobran conjuntamente a través de un programa. Para algunos niños, convertirse en «expertos» en computación les proporciona un valioso papel de liderazgo que de otra manera no tendrían.

Físico

Los niños trabajan en habilidades motoras finas al usar un teclado, poner un CD-ROM en la unidad y coordinar el cursor con el movimiento del ratón. De hecho, cada acción en una computadora implica el desarrollo de la motricidad fina y la coordinación ojo-mano.

Lenguaje y alfabetización

A medida que los niños aprenden a identificar y usar términos relacionados con la computadora, como icono, cursor y CD-ROM, adquieren un vocabulario técnico. Con la práctica, comienzan a identificar las letras del alfabeto en el teclado y en la pantalla. Cuando el texto correspondiente se resalta en la pantalla mientras la computadora lee en voz alta, los niños establecen conexiones entre el habla y la impresión.

Cognitivo

Las computadoras contribuyen al desarrollo intelectual de los niños y cierran la brecha entre el pensamiento concreto y el abstracto. A medida que los niños exploran la causa y el efecto, crean patrones, resuelven problemas y descubren soluciones, aprenden a hacer en una pantalla lo que ya han dominado a través del aprendizaje práctico. La creatividad también florece, ya que los niños crean arte y experimentan con gráficos.

La Lista de Verificación del Currículo Creativo para Seleccionar Software Apropiado para el Desarrollo

• El programa tiene contenido y enfoque apropiados para la edad con expectativas realistas para los niveles de habilidades de los niños.
• Los niños experimentan el éxito y se sienten competentes para usarlo.
• El niño puede usar y ajustar las funciones de control de forma independiente, sin ayuda de un adulto.
• El programa hace uso de la motivación intrínseca, no de las recompensas, y se ajusta al ritmo para que los niños no tengan que esperar mucho tiempo a que el programa se cargue o a que aparezcan gráficos o comentarios.
• El programa ofrece opciones que el niño puede controlar.
• El contenido es significativo e interesante y se puede ampliar. El software es abierto e involucra a los niños en actividades de exploración y resolución de problemas.
• El niño puede establecer el ritmo o el movimiento a través del programa y salir en cualquier momento.
• El niño y / o el padre pueden establecer el nivel de dificultad.
• La retroalimentación automática es significativa.
• Las instrucciones son claras, sencillas y no dependen de la capacidad de lectura.
• El programa apela a una variedad de estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples.
• Los padres pueden rastrear el historial del niño usando el programa.
• El contenido y los comentarios están libres de prejuicios y de violencia.
• El programa ofrece una buena relación calidad-precio.