efter eksamen fra et tandhygiejneprogram tænker nye hygiejnister bestemt ikke på at træde tilbage i en uddannelsesinstitution. For de fleste nyuddannede, en truende studerende gæld skal løses. Som resultat, at praktisere som klinisk Tandplejer er den mest accepterede og lukrative rute, når man begynder en tandhygiejnekarriere.

det er velkendt, at du ikke kommer i uddannelse for at blive rig! Hvorfor skulle nogen vælge at forlade en lukrativ karriere som klinisk hygiejner for at tage en lønnedskæring og efterlade elskede patienter? Lad os udforske.

i tandhygiejneprogrammet havde du sandsynligvis et kursus eller to, der diskuterede alternative muligheder inden for tandhygiejne—folkesundhed, underviser, forskning eller salg for at nævne nogle få. Muligvis, du har besøgt mange af de nyeste onlinefora, hvor du læser indlæg efter indlæg af hygiejnister, der tilbyder løsninger til “at komme ud af op.”

heldigvis er du nu en erfaren hygiejner, og du har værktøjerne til at undervise! Jeg kan huske at sige disse nøjagtige ord: “jeg bliver aldrig lærer. Lærere er hellige og fortjener rejser for alt det hårde arbejde, de lægger i undervisningen.”

mange faktorer kan imidlertid føre til, at hygiejnere bliver tandhygiejnepædagoger.

faktor: muskuloskeletale problemer

en almindelig klage er den vejafgift, som karrieren kan tage på kroppen. Lad os indse det, når du ikke længere har instruktørernes ørneøje, der ser dig, forvrider du din krop i en kringle for at få adgang til vanskelige områder, eller du justerer din krop for at berolige fru Jones, der ikke kan lægge sig for langt tilbage i din stol (på trods af at hun lægger sig i en seng om natten!).

Ja, I ved alle, hvem I er. De fleste af jer gør dette, og det er ikke til gavn for dig i det mindste. Disse kropssmerter fører dig til massageterapeuter, kiropraktorer, og akupunktører, og du spørger konsekvent dig selv, “hvor meget længere kan jeg gøre dette?””Hvad skal jeg gøre, hvis jeg ikke længere kan øve?”

for at besvare ovenstående spørgsmål kommer et punkt, når du ikke længere føler dig godt nok til at være en spunky, glad hygiejner, når du støder på disse lidelser, og du vil bestemme en RIP-Dato for din tandhygiejnekarriere. For dem af jer, der ikke har oplevet dette, skal du klappe dig selv på ryggen, fordi du er blandt de få, der kan prale af dette, og helt ærligt misundes du i dette erhverv.

Gæt hvem der oplevede ekstreme rygsmerter? Gæt hvem der besluttede at gå tilbage til en tandhygiejne færdiggørelsesgrad? Ja, du gættede det; det gjorde jeg! Jeg kan bekræfte, at alle mine kropsproblemer ikke er helt løst. Men de er bedre nu, at jeg nu er en tandhygiejne Pædagog. Som nævnt ovenfor er lærere hellige og har brug for rejser. Lærere har brug for rejser for al den tid og kræfter, de lægger på at uddanne fremtidige hygiejnister. Undervisning er ikke for alle. Dog kan undervisningen være noget for dig, selvom du er uenig.

faktor: hygiejne Burnout

uanset om en erfaren hygienist eller en ny kandidat, oplever hygienister hygiejne burnout af en række årsager:

• trækket mellem familie-og arbejdsforpligtelser
• for høje forventninger fra arbejdsgivere (inklusive tidsbegrænsninger, produktionsmål, stress osv.)
• muskuloskeletale problemer
• tab af faktisk patientpleje i Trængslen

du navngiver det, og det kan sandsynligvis tilskrives udbrændthed. Når hygiejnister mister deres følelse af selvværd inden for deres felt, kan de begynde at se på alternative karrierer, hvoraf den ene kan uddanne fremtidige hygiejnister.

faktor: Jobtilfredshed / lidenskab

som nævnt ovenfor kan Tandplejere miste deres følelse af selv inden for trængsel og travlhed i tandlægepraksis. Hygiejnepædagoger oplever ikke den samme følelse af tilfredshed, de får, når de arbejder direkte med patienter, men de får dog tilfredshed ved at se eleverne lære og vokse til klinikere. Det er meget som at se en babyhjort vokse, trin for trin, indtil de bliver mere sikre på at erobre verden.

som instruktør vidner du om alle disse trin og får tilfredsheden med at vide, at du har haft en hånd i disse milepæle: udforske, tage røntgenbilleder, skalering, anæstesi, lattergas, anatomi, etik og så meget mere. Ikke alene lærer du de nødvendige færdigheder til at blive kompetent, men du leder også disse nye hygiejnister i et af de mest værdifulde aktiver, der er nødvendige − professionalisme. Erfarne, lidenskabelige Tandplejere er afgørende for at gå sammen med disse studerende, da de opnår succes.

krav, der er nødvendige for at være en tandhygiejne instruktør

Ifølge Kommissionen for Dental akkreditering (CODA) i deres 2013 standarder:

• fuldtidsfakultet for et tandhygiejneprogram skal have en studentereksamen eller en højere grad eller deltidsfakultet, der leverer didaktisk instruktion, skal have opnået mindst en studentereksamen eller være i øjeblikket indskrevet i et studentereksamensprogram
• Alle medlemmer af tandhygiejneprogrammet skal have a) aktuel viden om de specifikke emner, de underviser, b) dokumenteret baggrund i aktuelle uddannelsesmetodikbegreber, der er i overensstemmelse med undervisningsopgaver, og c) fakultet, der er i stand til at er tandplejere skal være kandidater af tandhygiejne programmer akkrediteret af Kommissionen for Dental akkreditering.
• derudover skal tandlæger og Tandplejere, der fører tilsyn med elevernes kliniske procedurer, have kvalifikationer, der overholder staten dental eller dental hygiene practice act. Personer, der underviser og overvåger tandhygiejnestuderende i kliniske berigelsesoplevelser, skal have kvalifikationer, der kan sammenlignes med fakultetet, der underviser i tandhygiejneklinikken og er bekendt med programmets mål, indhold, instruktionsmetoder og evalueringsprocedurer.1

med disse oplysninger skal man erkende, om han eller hun har det færdighedssæt, der anerkendes af CODA for at blive instruktør. I så fald vil rejsen sandsynligvis være lettere. Hvis ikke, vil det være vigtigt at begynde at undersøge, hvilke skridt der er nødvendige for at få den grad, der er nødvendig for at arbejde hen imod målet om at blive tandhygiejnepædagog. Der er mange tandhygiejne færdiggørelse og graduate-niveau programmer til rådighed, hvoraf mange er online, der er ideelle til at fuldføre højere niveau grad er nødvendig for at arbejde som en tandhygiejne Pædagog.

Hvordan vil Undervisning gavne mig?

at være instruktør vil have sine op-og nedture. Alt i alt, selvom, det kan være en givende karriere at se tandhygiejnestuderende blomstre til eventuelle klinikere. Mens jeg for nylig vurderede en studerende i at bruge hendes ultralyd på moderat beregning på de mandibulære fremre tænder, så jeg hende lyse op som et barn, der åbnede en gave i julen, da hun justerede sin teknik, og beregningen bare “flickede” med det samme!

som instruktør vil du dele i disse glade øjeblikke med din studerende og ligeledes gå sammen med mange andre former for uddannelsesmæssige oplevelser og ah-ha øjeblikke, der er uvurderlige og rigelige.

mens du uddanner dine studerende, vil du også finde muligheder for vækst og læring, mens du deltager i konferencer og efteruddannelsesarrangementer (CE). Det var øjenåbnende, da jeg erkendte, hvor mange CE-kreditter jeg var i stand til at akkumulere i løbet af det første undervisningsår. I nogle stater, at være instruktør vil også få dig CE-kreditter. Nogle institutioner kompenserer muligvis CE-omkostningerne for dig, da du ledsager de studerende; selvfølgelig, dette er fra sag til sag og ikke en garanti. Derudover kan du blive bedt om at deltage i Mission of Mercy-begivenheder med dine elever, hvilket er ret tilfredsstillende for dem såvel som dig selv.

Jul, forår og sommerferie! Nok sagt! Okay, mere kan siges, men at have fri er en af de bedste ting ved at være underviser. Pauser giver mulighed for en bedre balance mellem arbejde og familie, hvilket kan øge tilfredshedsniveauet i din karriere. Dette betyder dog ikke, at der ikke er ting, der skal gøres i disse pauser, men at arbejde hjemmefra i din pyjamas, Yogabukser eller sved er meget mere tiltalende end at pendle til arbejde for nogen!

ud over fritid tilbyder mange institutioner værdifulde fordele såsom tand -, sundheds -, livs-og handicapforsikringer, der ofte ikke tilbydes i klinisk praksis. Disse fordele tilføje op og er utroligt nyttige i dagens dag og alder, hvor alle disse kan være dyrt for forbrugerne, hvis de skal købe disse på egen hånd.

konklusion

hvis du spørger dig selv, om dette er en karrierevej for dig, skal du søge råd fra en respekteret tandhygiejnepædagog på din alma mater, dine lokale ADHA-komponentmøder eller endda sende spørgsmålet i et online forum for at indsamle så mange oplysninger som muligt. Når du har alle fakta, bliver det meget lettere at behandle. Da jeg gik videre med min grad, var uddannelse en tanke, men jeg var ikke 100% sikker på, at jeg ville vove mig i den retning. Forskning og mentorskab hjalp mig i processen.

tandhygiejne er en meget givende karriere for de fleste, men arbejdsglæde kan være nyttigt og sårende at have den bedste oplevelse i din position, uanset om det er i en traditionel eller ikke-tradition rute øve. Hvis det bliver sårende, vil udforskning af nye muligheder i marken give dig mulighed for at bevare din lidenskab og tilbyde en ny tilgang til en karriere, der har meget at tilbyde. Tandhygiejne uddannelse giver klinikere at have det bedste fra mange verdener.

undervisere praler ofte om at have en ideel tidsplan, mens de stadig bruger deres færdigheder, når de lærer tandhygiejnestuderende at blive den bedste version af sig selv. Mens du gør det, tandhygiejnepædagoger er stadig i stand til at udstråle deres lidenskab for tandhygiejne og opretholde et niveau af jobtilfredshed på et andet niveau. Er det at være instruktør Alle regnbuer og Plejebjørne? Nej, det er det ikke, men det er en vej, der kan åbne nye veje inden for vores felt.

tjek nu de selvstudium, fagfællebedømte CE-kurser fra dagens RDH!

Lyt til dagens RDH Dental Hygiene Podcast nedenfor: