at være skoleleder er en af de højeste stillinger, du kan komme videre til i uddannelsessektoren. Men vejen til at blive en er ikke altid ligetil. Ikke kun er ledige stillinger for denne stilling sjældne, men de nøjagtige krav kan undertiden være uklare. I denne artikel, vi vil rydde op i enhver forvirring om, hvad det kræver, og tilbyde nogle tip, der kan hjælpe dig med at nå dine karriereambitioner.

hvilke kvalifikationer kræver en rektor?

tidligere skulle alle skoleledere have den nationale faglige kvalifikation til ledelse. Siden 2012 er dette imidlertid ikke længere et obligatorisk krav. Selvom, hvis du har denne kvalifikation, vil det sætte dig i en bedre position, når du ansøger om rektorroller.

det væsentlige krav er at have arbejdet som lærer på en skole og at have flere års erfaring som enten vicelærer eller seniorleder i skolemiljøer.

væsentlige kvalifikationer

for at træne som lærer skal du have:

• mindst fem GCSE ‘ er, herunder matematik og engelsk (samt videnskab til grundskoleundervisning).
• A niveauer eller et tilsvarende Videregående uddannelseskursus.
• en videregående uddannelse. For gymnasiet skal dette være relevant for det emne, du vil undervise. Dette kan omfatte indledende læreruddannelse (ITT) samtidigt, så du kan få kvalificeret lærerstatus. Du kan også følge et ITT-program for at få KVALITETSKVOTER efter at have afsluttet din grad.
• grundlæggende læreruddannelse (ITT). Før du begynder din læreruddannelse, skal du også bestå de faglige færdighedsprøver i både talforståelse og læsefærdighed.
• kvalificeret lærer status. KTS er et krav for de fleste skoler, undtagen uafhængige skoler, gratis skoler og akademier. Selv da, at have KTS vil sætte dig på en betydelig fordel. Du vil få et postgraduate certificate in education (PGCE) sammen med KTS, hvis du gennemfører universitetsledt uddannelse. I mellemtiden giver skoleledet træning, som gennem Teach First, dig direkte erfaring sammen med kvalitetsundersøgelser.

du skal være opmærksom på kravene, hvis du vil blive rektor i en skotsk skole. Fra August 2020 er det obligatorisk, at du holder standarden for ledelse. ‘Into Headship’ – kvalifikationen finansieres fuldt ud af den skotske regering og er designet til at hjælpe potentielle skoleledere med at opfylde kravene i standarden.

yderligere kvalifikationer

faglig udviklingstræning kan også hjælpe dig med at opnå din ambition om at blive rektor. Institut for uddannelse anbefaler den nationale faglige kvalifikation til ledelse (NPK) og den nationale faglige kvalifikation til Seniorledelse (NPK). Hvis du tager et af disse kurser, skal du sørge for, at de er akkrediteret af Department of Education. Uddannelsen varer mellem to akademiske vilkår og atten måneder og kan bruges som bevis for, at du har udviklet din ledende viden og færdigheder.

du kan også finde det gavnligt at have haft rollen som den udpegede beskyttelsesleder på din skole. Denne ledende stilling kommer med mere ansvar, da de er den vigtigste kontakt i skolen, når det kommer til beskyttelse. Du vil være det første referencepunkt for lærere med eventuelle beskyttelsesproblemer, såsom muligheden for, at en elev bliver offer for misbrug. Den udpegede beskyttelsesleder vil også samarbejde med eksterne specialister, såsom børns sociale arbejde, såvel som med børn og deres forældre.

de forskellige opgaver i denne rolle vil demonstrere, hvordan du er i stand til at styre adskillige ansvarsområder og arbejde med mange forskellige typer mennesker, fra børn til børnevelfærdsorganisationer. Denne erfaring vil øge din skillset som senior medlem af skolens personale og give dig viden, der vil være til gavn i en headteacher position.

en rektors rolle og ansvar

ved siden af de krævede og anbefalede kvalifikationer skal du også have en fuld forståelse af en rektors roller og ansvar. Rollen er ofte meget mere varieret, end folk forventer, og er selvfølgelig ikke uden dens udfordringer.

som rektor er du sandsynligvis ansvarlig for:

• fastlæggelse af skolens værdier og vision. Dette skal derefter meddeles personale, elever, forældre og plejere og samfundet.
• styring af personale og uddelegering af ansvar.
• sikring af undervisning og læring af høj kvalitet finder sted.
• førende Personale og elever til succes.
• støtte og udvikle personale.
• formulering af mål og indførelse af politikker for at nå dem.
• overvågning og styring af skolens Økonomi.
• kontakt med eksterne kontakter og skolens guvernører.
• sikring af skolen er et sikkert rum, hvor alle kan give udtryk for deres meninger.

mens du ofte vil være chef beslutningstager for større beslutninger omkring skolen, vil du også nødt til at hjælpe med nogle af de mere uventede opgaver. Dette kan omfatte næsten alt, fra at træde ind som receptionist, til at fungere som førstehjælper og hjælpe en skadet elev.

hvor lang tid tager det at blive rektor?

vejen til at blive rektor varierer i både tid og hvilke kvalifikationer du kan tage. Du kan forvente at blive rektor ti år efter, at du er startet som lærer. Gennemsnitsalderen for et første lederskab er midten af firserne, skønt nogle måske går videre til denne position i trediverne. Der er dog ingen fast tidsramme for denne progression. I stedet, det er i høj grad ned til faktorer som størrelsen af skolen, Når muligheder for karriereudvikling opstår, og personlig udvikling.

når du har etableret dig som lærer, kan du ønske at udvikle din karriere yderligere ved at påtage dig flere ansvarsområder. Dette afhænger af, hvor dine interesser og færdigheder ligger, men kan omfatte at blive årets leder, afdeling eller pastoral pleje. Igen er der ingen specifik tidsramme for, hvor længe du skal have arbejdet som lærer, før du kan ansøge om disse job. Alle er forskellige – mens nogle lærere vil være klar til at påtage sig yderligere ansvar efter et par år eller deromkring, vil mange have brug for mere tid til at tilpasse sig undervisningen.

rejsen til at blive rektor er sandsynligvis ikke hurtig. Selvom der er undtagelser, de fleste skoleledere har et væld af erfaring som lærer og i ledende stillinger før deres udnævnelse til hovedet. Hvis du er en aspirerende rektor, så prøv at få det bredeste udvalg af erfaringer, herunder i mere end en skole. Din nuværende rektor vil sandsynligvis gerne støtte din progression, og skygge, såvel som at blive mentoreret af dem, vil være værdifuld.

Hvad skal man læse næste:

• udpeget beskyttelse af Ledertræning
• beskyttelse af børn i uddannelsesspørgsmål
• arbejdserfaring vejledning til skoler: Har jeg brug for en unges risikovurdering?
• Coaching og mentorforløb