7.September 2020

håndtering af vanskelig adfærd er en del af enhver lærers job på alle uddannelsesfaser. Børn er naturligt energiske og nysgerrige, tilbøjelige til at stille spørgsmålstegn ved selv den mest grundlæggende instruktion! Vi har sammensat 5 af vores bedste tips til håndtering af hårde situationer, men vi vil også gerne høre dine ideer og oplevelser, komme over til kvidre og fortælle os, hvordan du styrer negativ adfærd i dit klasseværelse.

byg relationer

lærere er de ultimative forholdsbyggere. Samt kolleger og mentorer, de har 30 lille, uformede personligheder at opbygge relationer med, alle med forskellige følelsesmæssige behov, for ikke at nævne deres forældre! Begynd at opbygge relationer både i og uden for klasseværelset med dine elever og deres værger – giver struktur og rutine, smilende, viser entusiasme for de emner, du underviser og deler en passende mængde af dit eget liv og personlighed er alle gode måder at opbygge positive klasseværelsesforhold på. Der er nogle mere dybdegående ideer til lærere, der ønsker at udvikle deres forholdsopbyggende færdigheder, især med yngre elever her!

etablere adfærdskodeks

at sikre, at dine elever kender reglerne, og hvorfor de er på plads, kan være nok til at dæmme op for de fleste afslappede adfærdsproblemer. Hvis eleverne er opmærksomme på konsekvenserne af deres handlinger, er de mindre tilbøjelige til at opføre sig forkert i første omgang, og respekt kan opnås ved at holde sig til dine våben, når det kommer til straffe. At involvere studerende i oprettelsen af regler eller adfærdskodeks for klasseværelset, såsom ved at designe en plakat eller belønningssystem til en skærm er en måde at opbygge dine forventninger til klassekulturen. At forklare, hvorfor regler er på plads klart og kortfattet, sparer dig for en masse gentagelse i fremtiden! Her er nogle af vores foretrukne adfærd og adfærd viser fra Pinterest:

bliv rolig & bliv ved med at undervise

når en hændelse med dårlig opførsel opstår, er en læreres reaktion alt. Eleverne vil tage signaler fra den pågældende elev eller læreren – at blive set til at ‘sprænge’ eller miste temperamentet vil gøre det sværere at genvinde respekten for klassen. Bliv rolig, tag et par dybe vejrtrækninger og følg med den forventede straf for dårlig opførsel. Håndtering af hændelser reducerer hurtigt mængden af klassetid, der bruges på at håndtere dårlig opførsel, og det viser andre elever med tilbøjelighed til at opføre sig forkert, at de får et hurtigt svar!

undgå etiketter

Husk, at eleverne ikke er alle gode eller alle dårlige, hver person i din klasse har en mangesidet personlighed! At nærme sig hver dag med en ren tavle kan have store fordele, når det kommer til at opbygge positive relationer med elever og styrker håndteringen af dårlig opførsel på en positiv måde – børn kan være meget opmærksomme, hvis deres lærer ser ud til at have et nag mod dem, og dette kan forårsage yderligere adfærdsproblemer.

etablere grundårsagen

langt størstedelen af dårlig opførsel stammer fra elever, der enten kæmper med arbejde, de finder for hårdt, eller keder sig med aktiviteter, som de finder lette eller styrker viden, de allerede kender. Det kan være svært at afbalancere aktiviteter, især hvis du har et bredt spektrum af evner i klassen. Prøv at give yderligere opgaver, når arbejdet er afsluttet, der har et element af sjov og udvide den viden, der undervises. At opbygge dette i din lektionsplan kan give lysere elever mulighed for at lære i deres eget tempo og give dem yderligere stimulans for at forhindre kedsomhed. Der er så mange gode ideer til tidlige efterbehandlere her!