Hvorfor er undervisningen så dyr: markedsføring af uddannelse

ifølge Forbes er de gennemsnitlige omkostninger ved at gå på et fireårigt college steget med 497% siden 1985. Dette overstiger inflationstakten, som siden 1985 har været 147,51%. Disse tal kommer ikke som en overraskelse for mange, især når de indser, at den samlede studiegæld i USA fra 2021 har nået hele 1,7 billioner dollars. Spørgsmålet om mange mennesker er, Hvornår blev post-sekundær uddannelse sådan en finanskrise, og endnu vigtigere, hvordan?

listen over teorier om, hvorfor college er så dyrt, er enorm, men nogle ringer mere sandt end andre. En, der ringer især vedrører studerende, deres opholdsrum og hvordan skoler er vokset i de sidste 100 år.

denne hovedteori drejer sig om, hvordan uddannelse i sig selv er blevet mere af en virksomhed end en skole. I et forsøg på at lokke flere studerende til at gå på deres skole har mange institutioner i stigende grad brugt mere og mere på boliger og programmer, der simpelthen ikke eksisterede tilbage i 1985.

en måde at tiltrække studerende er at have en bred vifte af programmer for dem at studere. Yu, som mange statsskoler, er også skyldig i dette. Mens de har over 80 forskellige bachelorgrader, koncentreret i 25 brede studieretninger, for kun omkring 12.000 studerende kan virke normale, er mange programmer langt mindre befolket end andre. Dette bringer et andet spørgsmål: har YU virkelig brug for 80 bachelorgrader?

en anden måde at tiltrække studerende er gennem et stort udbud af campus tjenester, der søger at forbedre deres on-campus oplevelse.

underholdning begivenheder, orienteringer, karriere tjenester, Pride Center, sundhed og velvære, rådgivning og handicap tjenester… listen fortsætter for evigt. I sidste ende, studerende betaler ikke længere kun for uddannelse, men for en stadigt voksende liste over ressourcer til at forbedre deres uddannelse. På en måde, uddannelse i sig selv er blevet et våbenkapløb af programmer og tjenester for at tiltrække studerende.

for at få en bedre forståelse bag årsagen til dette enorme udbud af tjenester satte Easterner sig sammen med Dr. Samantha Armstrong-Ash, associeret vicepræsident for studieliv og dekan for studerende.

“i den oprindelige model af colleges,” sagde Armstrong-Ash, “havde du professorer, der også fungerede som administrativt fakultet og studenterfakultet, da uddannelsesarbejdet ikke rigtig havde adskilt det endnu. I årenes løb begyndte colleges at danne studenterregeringer, klubber og studenterledede organisationer. Alle disse forskellige bølger af mennesker, der går ind i uddannelse, kræver forskellige behov. Nu har du et behov for at imødekomme sundhed, handicap og det personale, der kræves for at opfylde dem.”

dette går hånd i hånd med en anden grund til, at colleges undervisning er steget dramatisk: ufinansierede mandater. Lovgivende regeringsorganer som f.eks. Studenterforeningen og Senatet vedtager ofte visse mandater for at hjælpe med at ændre universitetscampusser. Disse mandater kommer dog ikke altid med statsfinansiering.

“et perfekt eksempel på dette er vores Titel-træning,” sagde Armstrong-Ash. “Statens love kræver, at studerende og ansatte deltager i denne uddannelse mod seksuel diskrimination. Dette efterlader behovet for penge til at tildele disse kurser, ansætte folk, der kører dem, og meget mere. Det gør det ikke nødvendigvis til en dårlig ting. Denne uddannelse er stor, men det efterlader et hul, som institutionen skal udfylde.”

så hvis en over-overbærenhed af ekstracurricular programmer og tjenester er skylden, hvorfor ikke bare skære det?

“det er hele økosystemet,” sagde Armstrong-Ash. “Når vi taler om penge og disse institutioner, er det bare ikke så let som at sige,” det er for dyrt, skære det, ” Hvad skal du skære? Hvis du skærer visse ting, vil der være forargelse fra visse parter om finansieringsnedskæringen.”

i slutningen af dagen kan eleverne spille en stor rolle i styringen af undervisningskrisen. At lære, hvordan penge fungerer, hvordan tjenester betales for og deltage i udvalg som kursus-og Programgodkendelsesudvalget (CPAC) er meget vigtigt. Hvis eleverne deltager i disse udvalg, har de en chance for at få deres stemme hørt og vigtigere hjælpe med at handle i den måde, deres institutioner bruger.