betydningen af praksis for at forbedre færdigheder på arbejdspladsen
Forestil dig at prøve at bekæmpe en brand efter at have læst en bog om brandbekæmpelse eller se en video om det — eller endda efter at have gået på en dags træningsklasse om, hvordan man bekæmper brande. Sandheden er, at den eneste måde at blive dygtig til en ny færdighed er at øve og få feedback. Desværre mener for mange ledere og elever, at intellektuel forståelse er nok og fejlagtigt Rabat betydningen af praksis for at forbedre færdigheder på arbejdspladsen.

mens Malcolm skriver, at det tager 10.000 timers øvelse at blive ekspert på en ny færdighed, mener vi, at det tager meget mindre tid at blive dygtig nok til at forbedre ydeevnen på jobbet.

hvorfor praksis betyder noget
for at lære en ny færdighed og forbedre ydeevnen skal folk øve, få feedback og foretage justeringer. Fremskridt sker ved at prøve, forstå, hvad der fungerer, og hvad der ikke fungerer, kursuskorrektion og prøve igen.

per definition kræver læring, at folk træder ud af deres komfortområde. Uanset hvilken færdighed du vil forbedre eller adfærd, du vil ændre — fra at perfektionere din golfsving til at finpudse din evne til at præsentere overbevisende —er praksis en vigtig ingrediens. Bare spørg enhver koncertartist eller professionel atlet, det kræver hårdt arbejde, træning og løbende øvelser for at blive bedre.

ingen studerende deltog nogensinde i Julliard, og ingen fodboldspiller gik nogensinde på banen ved Superskålen uden mange, mange timers øvelse og feedback.

betydningen af praksis for forbedring af færdigheder på arbejdspladsen
det samme gælder på arbejdspladsen. Nye færdigheder skal læres, og for de fleste af os kræver læring indsats og dedikation. Indsatsen og engagementet er det værd.

• vores forskning i organisatorisk tilpasning fandt, at Talent tegner sig for 29% af forskellen mellem teams med høj og lav præstation med hensyn til omsætning, rentabilitet, kundetilfredshed, ledelseseffektivitet og medarbejderengagement.
• vores træningsmålingsforskning, der er baseret på over 800 træningsprojekter, fandt ud af, at kun 1 ud af 5 deltagere ændrer deres præstation på jobbet fra træning alene, der ikke forstærkes med konsekvent praksis, coaching og ansvarlighed.

hvad der kræves for at forbedre færdigheder på arbejdspladsen
når du først har forstået vigtigheden af praksis for at forbedre færdigheder på arbejdspladsen, skal du tage disse skridt for at gøre forbedret ydeevne til virkelighed.

1. fokus hensynsløst på det, der betyder mest for både forretnings-og folks præstationer
   ikke alle færdigheder har samme niveau af betydning med hensyn til at udføre din forretningsstrategi. Brug den tid, der kræves for at identificere de mest relevante færdigheder til din målgruppe, deres chefer og virksomheden. Fokuser derefter på den ene eller to færdigheder og den ene eller to scenarier, der betyder mest.
2. skab et miljø for læring, praksis og Feedback
   folk har brug for tid, plads og opmuntring til at lære, lave fejl og være åbne for feedback. Forvent en indlæringskurve, opmuntre praksis og risikovillighed, og beløn dem, der modellerer forsøg.

   de mest succesfulde elever får tid hver uge til at øve og få feedback. Hvis du ikke “har tid” til at øve på en ugentlig basis, kan du spare en masse uddannelse dollars og tid ved at springe uddannelsen alle sammen.
3. Giv relevante Jobhjælpemidler og værktøjer
   for at fremskynde træningssessioner, give relevante jobhjælpemidler, mikrolæring og værktøjer, der er knyttet til den ene eller to mest relevante færdigheder. De bedste jobhjælpemidler hjælper folk med at øge ydeevnen ved at give adgang til de modeller, rammer og information, de har brug for for at udføre de nye færdigheder. Sæt dig selv i elevens sko og hold dem enkle, relevante og tilgængelige.
4. Giv målrettet og konsekvent Præstationscoaching
   når det kommer til vigtigheden af praksis for at forbedre færdigheder på arbejdspladsen, gør praksis ikke perfekt. Som de fleste af os ved, oversættes tid brugt på en aktivitet ikke automatisk til præstationsforbedring. Øvelse med effektiv feedback gør mester.

   Tildel trænere og udvikle en forbedringsplan med enkle, relevante og handlingsrettede mål og succesmålinger for at holde folk ansvarlige for at forbedre både færdigheder og ydeevne.

5. mål fremskridt og hold folk ansvarlige
   sørg for at sætte en proces på plads for at måle, spore og besvare følgende spørgsmål:

   Adoption
   bruger folk den nye viden, færdigheder og processer?

   forstærkning
   er ledere involveret, støttende og forstærkende?

   effekt
   gør de nye færdigheder den ønskede effekt?

bundlinjen
praksis og feedback, især i de tidlige stadier af læring eller når de står over for præstationsplatåer, kan have en målbar indvirkning på færdighedsudviklingen. Skaber du det rigtige miljø for dine folk til at lære og udføre på deres højeste?

for at lære mere om vigtigheden af praksis for at forbedre færdigheder på arbejdspladsen, Hent Sådan tilsluttes de 2 største Træningsafbrydelser for at få et afkast på dine Træningsinvesteringer