her er nogle almindelige fejl på engelsk, som både indfødte og ikke-indfødte engelsktalende gør. Hvis du kan fjerne disse fejl, når du skriver, bliver det lettere for folk at forstå din besked – og du vil se mere professionel ud.

10 almindelige fejl på engelsk

1. Det er-dets

“det er” er den forkortede form for “det er” eller “det har”, mens “dets” er det besiddende adjektiv.

her er nogle eksempler:
“det er tid til at gå.”( Det er tid til at gå.)
” det er begyndt at regne igen.”(Det er startet…)

“virksomheden har ændret sin ansættelsespolitik.”(besiddende – ” its ” henviser til virksomhedens politik.)

2. Du er-din

“du er er den forkortede form for “du er”.
” din ” er det besiddende adjektiv.

eksempler:

” du er sjov!”( Du er sjov.)
” din jakke er for stor.”(Den jakke, der tilhører dig.)

3. De er – deres-Der

“de er” er den forkortede form for “de er”.
“deres” er det besiddende adjektiv.
“der” henviser til sted eller som emne i en sætning, som i “der er fem personer i min klasse.”

eksempler:
” de forlader nu.”( De forlader nu.)
” deres bil er ny.”(Den bil, der tilhører dem.)
” hun bor der.”

4. Der er-deres

“der er” er den forkortede form for “der er” eller “der har”.
eksempler:
” der er en ny elev i klassen.”(Der er…)
” der har været en ulykke.”(Der har været…)

” deres “er den besiddende form, der vedrører”deres”.

eksempler:
“hvilken bil er deres?”
” den derovre.”

5. Hvem er-hvis

“Hvem er” er den forkortede form for “hvem er” eller “hvem har”.
“hvis” er et pronomen.

eksempler:
” Hvem kommer til festen i aften?”(Hvem kommer til festen?)
” Hvem har bestilt den?”Hvem har bestilt denne kage?)
” hvis bog er dette?”(Hvem tilhører denne bog?)

6. Hvem-hvem

indfødte talere bliver ofte forvirrede over, hvornår de skal bruge “hvem”. Faktisk er grammatikreglen at bruge “hvem “til emnet for verbet og” hvem ” til genstanden for verbet (og efter præpositioner).

” hvem spiste al kagen?”(Hvem er emnet for verbet”spiste”)
” hvem adresserede de?”(Hvem er genstanden for verbet”adresse”)
” til hvem skal jeg adressere brevet?”(Hvem bruges efter præpositioner)

i praksis bruger vi generelt” hvem “kun med præpositioner, i udtryk som” nogle af dem”,” de fleste af dem “osv.og i udtryk som” til hvem det kan vedrøre ” (i et referencebrev).

“de studerende, hvoraf ingen havde været i udlandet før, var meget begejstrede.”
” han lykønskede vinderne, som alle havde overvundet personlige tilbageslag.”

når vi taler, har vi en tendens til at bruge “hvem”. Så i stedet for “til hvem taler jeg”, “Hvem taler jeg med?”

7. Bør af / Ville af / Kunne af

“bør af”, “Ville af” og “kunne af” er altid forkert. Den korrekte form er “burde have”, “ville have”og” kunne have”.

eksempel:
“du skulle have forladt før.”
” jeg ville have fortalt dig, hvis jeg havde vidst det.”
” han kunne have været en tennismester.”

8. To-to-to

disse tre ord er ofte forvirrede, fordi de lyder ens.

husk: “til” er en præposition
” hun gik til kontoret.”

“også” betyder “også”.
“jeg går også,” sagde han.

“to” er tallet.
” der er to ting, du skal huske.”

9. Derefter-end

bruger vi “derefter” til at vise sekvens.
” jeg gik hjem og så spiste jeg middag.”

vi bruger “end” i sammenligninger.
” han er højere end mig.”

(brug ikke “derefter” i stedet for “end” i disse situationer.)

10. Mellem dig og jeg

vi bruger jeg som emne og “mig” som genstand for verbet.
” du og jeg kan gå til mødet i min bil.”(Ikke “dig og mig”, fordi “jeg” også er genstand for verbet “gå”.)

men “mellem dig og mig har den nye chef ikke nok erfaring.”
i denne situation følger “dig og mig” præpositionen “mellem”. Efter præpositioner har vi brug for objektet, og objektformen af “Jeg” er “mig”.

5 tip til at reducere fejl

disse tip er især nyttige, hvis du har brug for at skrive e-mails eller korte beskeder til arbejde, eller hvis du forbereder dig til en engelsk eksamen som PET (Cambridge) eksamen.

1. Keep it simple

skriv i korte, klare sætninger. Begræns dine sætninger til en ide pr.sætning, og undgå at skrive mere end 15-20 ord i hver sætning. Undgå passive former.

2. Brug en simpel ordrækkefølge

ordrækkefølgen “SVOMPT” gør det nemt for dig at strukturere grammatisk korrekte sætninger.

S = emne
V = verb
O = objekt
m = måde (dvs.hvordan)
P = sted
T = tid

nogle eksempler på, hvordan dette fungerer:

jeg kan godt lide at spille tennis om aftenen.
han kører sin sportsvogn hurtigt på arbejde.

3. Brug sammenkædning af ord

sammenkædning af ord Hjælp din læser med at følge dine ideer og se forholdet mellem dem.

4. Hold øje med ental / flertal substantiver

spørg dig selv, om et substantiv er ental, flertal (eller utallige), og sørg derefter for, at dine verb-slutninger er nøjagtige.

for eksempel:
de to piger legede i parken.
drengen læste sin bog.
pengene lå på bordet.

5. Vær opmærksom på personlige pronomen og besiddende adjektiver

for eksempel:
han elsker sin mor.
hun respekterer sin far.

Maria tilbringer tid med sine venner. (i modsætning til mine venner eller dine venner.)