existuje mnoho způsobů získávání znalostí. Intuice, autorita, zkušenosti a uvažování jsou všechny způsoby, jak získat znalosti. Získáváme znalosti z našich zkušeností. Lidé, kteří jsou odborníky na toto téma, také poskytují velké množství informací. Zde diskutujeme o různých způsobech získávání znalostí.
způsoby získávání znalostí
intuice
slovníková definice intuice je instinktivní vědění (bez použití racionálních procesů) nebo dojem, že by tomu tak mohlo být, ale pro tyto znalosti nemáte důvod. Intuice se opírá o zdůvodnění jako „je to pro mě správné“. Problém s takovým přístupem spočívá v tom, že neexistuje způsob, jak oddělit přesné znalosti od nepřesných znalostí, protože neexistuje způsob, jak pozorovat nebo zkoumat přesnost znalostí. Intuice je nejrychlejší způsob, jak získat odpověď na otázku nebo problém, pokud neexistují žádné informace nebo pokud nemůžete odkazovat na žádná podpůrná data a použití racionálního zdůvodnění není možné.
autorita
tento přístup se opírá o získání znalostí od osoby, která je respektovaným zdrojem informací o daném tématu. Tento přístup se opírá o skutečnost, že přijímáme to, co je stanoveno nebo stanoveno zejména nařízením nebo autoritou. I když vždy existuje šance, že skutečnost uvedená úřadem / odborníkem může být nepřesná, může to být obecně dobrým výchozím bodem, protože je to jeden z nejrychlejších a nejjednodušších způsobů, jak získat znalosti. Existují však i problémy s autoritativními zdroji znalostí. Například často slyšíme o protichůdných svědectvích znalce v soudních procesech. Dalším problémem s tímto přístupem ke znalostem je schopnost odborníka prezentovat fakta nezaujatým způsobem. A konečně, autoritativní informace z jednoho pole se nemusí zobecnit na jiná pole. Například dovednosti pro úspěšné podnikání se nemusí nutně promítnout do dovedností a odborných znalostí potřebných pro provozování vládní agentury.
empirismus nebo zkušenost
tento přístup k získávání znalostí se opírá o myšlenku, že všechny znalosti jsou získávány prostřednictvím zkušeností, které lze ověřit nebo vyvrátit pozorováním, experimentováním nebo zkušeností. Filozofové John Locke (1632-1704) a David Hume (1711-1776) tvrdili, že prakticky všechny znalosti jsou založeny na zkušenostech. Získáváme znalosti prostřednictvím smyslového vnímání. Empirické nebo posteriori znalosti přicházejí prostřednictvím smyslů. Ale také z výzkumu víme, že naše minulé zkušenosti a motivace v době vnímání mohou drasticky ovlivnit naše smysly. Existují také důkazy, že paměť událostí nezůstává konstantní. Empirismus je však životně důležitým přístupem k získávání znalostí.
uvažování nebo racionalismus nebo metafyzická metoda
tento přístup k získávání znalostí spočívá na myšlence, že rozum je primárním zdrojem poznání. Upřednostňuje mnoho filozofů a předpokládá, že chování přírodních objektů se řídí souborem zákonů a že lidé mohou tyto zákony objevit svým úsilím. To znamená, že pravda je znatelná nebo může být objevena nezávisle na pozorováních, čistě prostřednictvím myšlení, včetně matematického a logického uvažování a dalších procesů myšlení. Existuje a priori poznání, které je dodáváno naším vědomím nezávisle na všech zkušenostech, dosažených pouze čistým uvažováním. Tento typ uvažování začíná hledáním skutečných prostor. Pak pomocí logiky odvodí přírodní zákony z těchto axiomatických pravd. Například fyzici nejprve rozšiřují své porozumění prostřednictvím uvažování a logického myšlení pomocí matematických modelů, které vedly k teoretickým objevům, jako je částice Higgsova bosonu nebo gravitační vlny.
vědecká metoda
empirismus a racionalismus jsou klíčovými základními kameny vědecké metody. Vědci používají uvažování (většinou deduktivní uvažování), aby poskytli teoretické a empirické zdůvodnění výzkumu, vyvinuli hypotézy a určili platnost výsledků. A provádějí empirická pozorování za kontrolovaných podmínek a poskytují systematickou dokumentaci ke snížení předsudků. To poskytuje objektivitu k ověření nebo vyvrácení hypotéz. Moderní věda tedy stojí na dvou hlavních pilířích: racionalismus a empirismus další informace o vědecké metodě naleznete zde.
Bibliografie
Popper, K. R. (1968). Logika vědeckého objevu. Londýn, Anglie: Hutchinson a spol.
Kuhn, T. S. (1962). Struktura vědeckých revolucí. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Chalmers, A. F. (1999). Jak se tomu říká věda? (3.vydání.). Indianapolis, v: Hackett.
citujte tento článek (APA)
Trivedi, C. (2020, 22. listopadu). Způsoby poznání / získávání znalostí. ConcpetsHacked. https://conceptshacked.com/ways-of-acquiring-knowledge/