jak technologie ovlivňuje učení studentů je stále tématem mnoha studií a debat, ale jedna věc je jistá – pokud je technologie aplikována správně, může to být výjimečný spojenec ve vzdělávání.

jak technologie pomáhá studentům učit se

jednou z největších výzev ve vzdělávání je péče o každého studenta ve třídě. Není to snadný úkol, zejména ve třídách s velkým počtem studentů, kde každý z nich má své vlastní jedinečné talenty a potřeby. Díky vzdělávací technologii mohou studenti snadněji přistupovat k online informacím, zatímco samotné učení je více závislé na multimédiích než kdykoli předtím. Ve skutečnosti existuje mnoho způsobů, jak technologie může pomoci studentům mají velké zkušenosti s učením.

Vylepšená dostupnost informací

technologický dopad je možná nejlépe viditelný v procesu učení. Nejen, že je snazší najít jakékoli informace online, ale informace nyní přicházejí v různých formátech. Již není nutné chodit do knihovny a trávit hodiny hledáním požadovaných informací. Nyní jsou všechny tyto informace z velké části digitalizovány a dostupné online, což značně usnadňuje proces učení, psaní odborných prací a získávání nových znalostí obecně.

kromě e-knih a webových stránek mohou být velmi užitečné podcasty, archivy fotografií, infografiky, videa a dokonce i videohry. Všechny tyto vzdělávací formáty jsou k dispozici online, ale také v tradičních učebnách díky učitelům, kteří používají technologii k výraznému zlepšení svých přednášek.

nyní je možné poskytnout ilustrativní a konkrétní odpověď na každou otázku, která usnadňuje učení všem studentům. Na druhé straně, studenti tráví méně času hledáním informací, a více času studiem, což zvyšuje aktivitu studentů ve třídě, a pozitivně ovlivňuje skóre učení a testů.

Immersive learning experience

hlavní výhodou technologie a dostupnosti digitálních materiálů je vylepšený proces učení. Moderní generace studentů jsou více obeznámeny s multimediálním obsahem než s informacemi z knih. Většina dětí dobře reaguje na materiál prezentovaný moderním a interaktivním způsobem, což má za následek komplexnější učení s menšími obtížemi.

pohlcující zážitek lze dosáhnout různými způsoby, v závislosti na tom, jak používáme moderní vzdělávací zdroje:

• virtuální realita (VR) – jedním z nejnovějších technologických úspěchů v oblasti pohlcování je náhlavní souprava VR. Díky pokročilému softwaru umožňuje virtuální procházky vzdálenou krajinou, návštěvu muzeí, cestování vesmírem atd. Autenticity a realismu je dosaženo díky zařízení VR, které zachycuje pohyby hlavy a rukou a vytváří dojem, že uživatel je obklopen interaktivním virtuálním prostorem. Studenti jsou obeznámeni s touto metodou učení, protože tato technologie je již dlouho používána v zábavním průmyslu(především videohry).

• rozšířená realita (AR) – ačkoli kombinace reality a digitálního obsahu může znít přitažené za vlasy, je to nejen možné, ale také skvělá učební pomůcka. Nejlepší ze všeho je, že tato metoda pokročilého vzdělávání nevyžaduje drahá technologická zařízení, ale pouze mobilní telefon a příslušnou aplikaci. Tato metoda je založena na softwaru, který zobrazuje prostředí v reálném čase s přidaným interaktivním virtuálním obsahem na obrazovce pomocí kamery telefonu. Další gadgety, jako jsou náhlavní soupravy AR, jsou vyvíjeny s cílem poskytnout ještě vyšší úroveň interaktivity.

• počítačová simulace-je proces, kdy umělá inteligence provádí určité akce v souladu se vstupem. V některých případech se jedná o grafické simulace, jako jsou ty, které se používají při výcviku pilotů. Školy však častěji používají programy, které prezentují výsledky učení ve formě čísel nebo jednoduchých animací. Na základě těchto údajů mohou studenti snadněji pochopit, jak něco funguje, ale také kde přesně udělali chybu a proč.

• gamifikace učení-design a techniky videoher se používají k seznámení dětí s učením a kritickým myšlením. Cílem je, aby děti pokryly a interpretovaly učební materiál, jako by dokončovaly úrovně ve videohře, a soutěžit se svými spolužáky, aby zlepšily zapojení studentů. Tato metoda učení prostřednictvím hry se stala velmi populární, takže učitelé si mohou vybrat mezi různými nástroji a videohrami, které usnadňují učení. A zatímco studenti „hrají“, učitelé sledují svůj pokrok pomocí pokročilých parametrů, které jim umožňují reagovat a nabízet další výzvy nebo odměny.

personalizované učení

bez technologických inovací by se učitelé sotva mohli věnovat každému studentovi stejně a přizpůsobit materiál svým individuálním potřebám, dovednostem a zájmům. Ne každý student se učí stejným tempem. Někteří vynikají v kurzech STEM, zatímco jiní mají větší úspěch s historií, angličtinou nebo geografií. Personalizované výukové aplikace pomáhají učitelům snadněji navrhovat personalizované vzdělávací programy pro každého studenta a sledovat jejich pokrok.

aplikace se mohou lišit, ale obecný přístup je velmi podobný. Výkon studentů je analyzován na základě výsledků testů a různých statistických parametrů a způsob, jakým je materiál pokryt, je odpovídajícím způsobem upraven. Ačkoli metody určuje učitel, některé možnosti jsou automatizované, tj. jsou prováděny na základě daných pokynů. To umožňuje osobnější přístup k učení, takže student stráví více času studiem oblasti, se kterou bojuje, a méně času studiem jiné oblasti, kterou zvládl bez obtíží.

Zlepšená týmová práce

stejně jako ve všech ostatních oblastech života technologie zlepšila komunikaci mezi lidmi a následně online učení. Zlepšila spolupráci mezi studenty, zejména pokud nejsou na stejném místě, ale musí pracovat na společných projektech. Technologie používaná ve vzdělávání nezahrnuje pouze komunikační aplikace (Zoom, Skype), ale také různý software pro sdílení dokumentů ,audio a video materiálů (Dokumenty Google, Office365, ePals, Popplet…).

online vzdělávání a spolupráce mezi studenty se drasticky zlepšily během lockdownů COVID-19, kdy bylo nutné přijít s účinnějšími způsoby distanční výuky. Samozřejmě, ať už se používá v distančním vzdělávání nebo ve fyzické třídě, konečný cíl je stejný-povzbudit studenty ke spolupráci – zapojit se do týmové práce na projektu, a společné učení k dosažení požadovaného cíle.

technologie jako nedílná součást procesu učení

získání dovedností 21. století vyžaduje nové koncepty založené na technologiích, aby každý student měl stejnou šanci naplnit své ambice. Technologie ve vzdělávání pozitivně ovlivňuje studenty, kteří reagují mnohem lépe na tablety, počítače a telefony, než na tisk učebnic. Interakce je klíčem a je toho dosaženo využitím všech výhod moderních zařízení a interaktivních učeben.

ačkoli technologie ve třídě navždy změnila vzdělání, knihy budou vždy důležité a stejně tak učitelé. Vzdělávací technologie se neustále vyvíjí a škola se modernizuje – ale cíl zůstává nezměněn-přenášet znalosti studentům a pomáhat jim dosáhnout úspěchu v reálném světě.