Halloween psaní může být hračka! Jen dejte dětem výzvu k vyřezávání dýní. Brzy budou plánovat a psát postupný proces. Tato písemná činnost funguje dobře pro studenty třetího a čtvrtého ročníku. Zaměřuje se na dobré začátky a konce, výběr slov, rozmanitost vět,jasné sekvenování, a použití řádových slov.

MS. Sneed zlepšuje psaní s výzvou Halloween

naše oblíbená Učitelka čtvrté třídy, paní Sneedová, vysvětlila další aktivitu Halloween ELA svému studentskému učiteli, panu Growovi. „Moji čtvrtí srovnávači mohou psát, ale jejich vysvětlující styl je volný. Tato aktivita psaní Halloween zpřísňuje jejich vysvětlující techniky psaní.“Uvedla kroky pro výzvu, když mluvila:

• začněte úvodem, který upoutá pozornost čtenáře a představí téma.
• použijte sekvenci krok za krokem v logickém pořadí.
• obsahovat pořadí a směr slova.
• zvolte konkrétní (wow) slova.
• mění strukturu vět.
• zabalte to závěrem.

plánování

následující den paní Sneed učila, zatímco pan Grow pozoroval. Vedla jejich plánování řadou otázek:

• pojďme navštívit dýňovou náplast. Kterou dýni si vyberete? Bude vysoký a hubený nebo krátký a tlustý? Je to dokonalá koule nebo podivně tvarovaná? Přemýšlejte o tvaru dýně a nakreslete ji na papír.
• jak budou vypadat oči? Jsou to trojúhelníky, obdélníky nebo šestiúhelníky? Možná jsou to hvězdy nebo květiny nebo malé štěrbiny. Mají oči nějaké další funkce, jako jsou žáci nebo řasy nebo obočí? Nakreslete oči na dýně.
• nyní pro nos. Přemýšlejte o tvaru a velikosti. Bude to velké a široké, jen pár nosních dírek nebo čenich? Představte si nos, který vyřezáte na dýni a nakreslíte ji.
• Poslední máme ústa. Bude se vaše dýně usmívat, Mračit se, ušklíbnout se nebo vrčet? Ústa opravdu dodají vaší dýni osobnost. Vidíš zuby? Nakreslete ústa.

když dokončili kreslení, MS. Sneed odměnil své úsilí virtuální dýňovou řezbářskou činností od ABCYa.

„Hej, to byla zábava,“ poznamenal pan Grow. „Nemyslím si, že ani věděli, že plánují projekt psaní.““Jeho oči zářily.

vývoj

následující den paní Sneedová požádala studenty, aby uvedli kroky pro vyřezávání dýně v pořádku.

pak následující den oslovila paní Sneed svou třídu. „Teď budeme pracovat na výběru slov,“ řekla. Když mluvila, uvedla kritéria na tabuli:

• specifická podstatná jména-použijte přesný název pro každou osobu, místo nebo věc. Například, když říkáte „francouzský pudl,“ vaše publikum si může představit, co máte na mysli mnohem lépe, než když řeknete “ pes.“
• aktivní slovesa-řekněte publiku přesně, co se děje. Místo toho, aby řekl, „Jonathan byl v parku,“ dalo by se říci, „Jonathan dribloval basketbal v parku.“.“
• přídavná jména-tato slova přidávají hodně! Například, pokud řeknete „rajče,“ obraz kulatého, červená zelenina vyskočí do hlavy publika. Ale říkat „scvrklé, shnilé rajče“ dává mnohem jasnější představu o tom, co máte na mysli.
• pořadí a směr slova-průvodce čtenáře se slovy, které pomáhají s sekvenování a kde na dýně budete vyřezávat další.

zlepšení věty

„dále,“ jejich učitel pokračoval, “ dobří spisovatelé mění své věty. Přemýšlejte o těchto věcech při práci na Halloweenském psaní:

• věta variety-Každá věta v odstavci musí začínat jiným slovem. Použití řádových slov pomůže, ale to se může také opakovat. Možná budete v pokušení použít slovo “ já “ v každé větě. To by se také opakovalo. Jak se tomu vyhnete? Zde je několik nápadů:
  • napište druhou osobu pomocí imperativních vět nebo slova „Vy“: „nejprve vyřízněte díru v horní části dýně.“
  • začněte řezným nástrojem: „nůž pomalu rozřezal kůži dýně, aby odhalil zaoblenou nosní dutinu.“
  • používejte s rukou: „Moje ruka vedla nůž po povrchu …“
  • Adresa s částí, kterou řezáte: „objevil se úšklebný úsměv.“
  • začněte dlouhou frází: „uprostřed širokého čela, …“

v tomto bodě, dala studentům tematický tezaurus, který byl nabitý Halloweenskými slovy. „Distribuuji také novou kopii plánovacího listu,“ řekla. „Přepište kroky ze včerejška. Použijte strategie, o kterých jsme právě diskutovali, abyste vylepšili své psaní.“

Pan Grow cirkuloval po místnosti. „Podívej se na to,“ zavolal chlapec s kudrnatými vlasy. „Dýka ostrá jako břitva nakrájela měsíčníky ve tvaru měsíce v měkké oranžové buničině.“

“ Páni, Maurici!“zvolal Pan Grow. „To je úžasné!“

psaní dobrých začátků a konců

později odpoledne se paní Sneed a Pan Grow posadili, aby diskutovali o výzvě k psaní Halloweenu. „Jsem tak překvapený, s čím přišli,“ řekl mentee.

“ Ano, Stále mě to také překvapuje. Když poskytnete konkrétní očekávání a modelování, děti opravdu projdou.“Slavný úsměv paní Sneedové zatáhl za koutek úst

“ promluvme si o posledních kusech tohoto projektu. Jak můžeme přimět děti, aby psaly lepší začátky a konce?“

pan Grow pokrčil rameny. „Dostal jsi mě.“

“ jen je vyzkoušejte! Na začátku žádám své studenty, aby napsali otázku, překvapivé prohlášení, dialog, zvuk (onomatopoeia) a jeden další začátek. K řešení konce, zkusí shrnutí, pocit, překvapivé prohlášení, zvuk, a jeden další. Než se rozhodnou, diskutujeme o „rámování,“ nebo výběr odpovídajících začátků a konců. Díky této strategii je jejich psaní ještě silnější.“

psaní, úpravy a dokončení

když byly všechny kroky dokončeny, děti se přesunuly k navrhování, úpravám a dokončování Halloweenského psaní.

aby to jazzovalo, paní Sneed distribuovala tematický papír pro jejich poslední kus. Pak samozřejmě zobrazili každé mistrovské dílo s obrázkem, který nakreslili na začátku aktivity.

užijte si výuku

v průběhu své kariéry si paní Sneed uvědomila, že existuje 6 kroků, Jak si výuku užít. Aby přežila, musela organizovat, plánovat a zjednodušovat. Sneed se musel učit, zapojit se a nakonec-ponořit se! Sledujte báječné výukové dobrodružství paní Sneedové a zjistěte, jak si můžete také užít výuku.